网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
先分项测评,最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果,报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性,缺点是看不出具体优缺点的报告形式是()
A

分项报告

B

综合报告

C

分数报告

D

等级报告.


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题先分项测评,最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果,报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性,缺点是看不出具体优缺点的报告形式是()A 分项报告B 综合报告C 分数报告D 等级报告.” 相关考题
考题 关于分项报告,下列说法正确的是( )。 A. 按主要测评指标逐项测评并直接报告B. 有“削峰填谷”之嫌C. 不作进一步的综合D. 其优点是全面详细E. 缺乏总体可比性

考题 广告效果测评是一个科学化的有序过程,一般一项具体的广告测评都应遵循以下程序()。A、根据测评报告展开测评B、调查准备,确定效果测定的具体问题,拟订测评计划C、实施测评计划D、整理和分析资料,撰写测评报告

考题 按照形式划分,人员素质测评与选拔结果报告可以分为分数报告、()和评语报告。A、分项报告B、综合报告C、等级报告D、常模报告

考题 ()是先分项测评,最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果,报告出一个总分数、总等级或总评价。A、等级报告B、评语报告C、分项报告D、综合报告

考题 按形式分,人员测评与选拔结果报告可分为分数报告、等级报告、()。

考题 先分项测评,最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果,报告一个总分数、总等级。其优点是总体上具有可比性,缺点是看不出具体优缺点的报告形式是()A、分项报告B、综合报告C、分数报告D、等级报告.

考题 按主要测评指标逐项测评并直接报告,不再作进一步的综合。其特点是全面详细,但缺乏总体可比性,只能作出单项比较的报告形式是()A、分项报告B、综合报告C、分数报告D、等级报告

考题 人员素质测评与选拔的分项报告全面具体,但是缺乏整体的()。A、明确性B、针对性C、代表性D、可比性

考题 人员测评与选拔结果分数、等级、评语这三种形式的报告是完全独立的,不存在递进关系。

考题 所谓分数报告就是以分数的形式反馈测评与选拔结果。

考题 ()是测评与选拔结果报告的基础。A、分数报告B、分项报告C、等级报告D、评语报告

考题 人员测评与选拔结果报告按照内容,可分为分项报告与()。

考题 测评结果的报告方式按内容分有()。A、分数报告与等级报告B、等级报告与评语报告C、分项报告与综合报告D、口头报告与综合报告

考题 关于分项报告,下列说法正确的是()。A、按主要测评指标逐项测评并直接报告B、作进一步的综合C、不作进一步的综合D、其优点是全面详细E、缺乏总体可比性

考题 测评与选拔结果报告的基础形式是()A、等级报告B、评语报告C、个人报告D、分数报告

考题 多选题关于分项报告,下列说法正确的是()。A按主要测评指标逐项测评并直接报告B作进一步的综合C不作进一步的综合D其优点是全面详细E缺乏总体可比性

考题 单选题()是测评与选拔结果报告的基础。A 分数报告B 分项报告C 等级报告D 评语报告

考题 单选题测评结果的报告方式按内容分有()。A 分数报告与等级报告B 等级报告与评语报告C 分项报告与综合报告D 口头报告与综合报告

考题 单选题人员素质测评与选拔的分项报告全面具体,但是缺乏整体的()。A 明确性B 针对性C 代表性D 可比性

考题 单选题测评与选拔结果报告的基础形式是()A 等级报告B 评语报告C 个人报告D 分数报告

考题 单选题按主要测评指标逐项测评并直接报告,不再作进一步的综合。其特点是全面详细,但缺乏总体可比性,只能作出单项比较的报告形式是()A 分项报告B 综合报告C 分数报告D 等级报告

考题 单选题按照形式划分,人员素质测评与选拔结果报告可以分为分数报告、()和评语报告。A 分项报告B 综合报告C 等级报告D 常模报告

考题 判断题所谓分数报告就是以分数的形式反馈测评与选拔结果。A 对B 错

考题 单选题()是先分项测评,最后根据各测评指标的具体测评与选拔结果,报告出一个总分数、总等级或总评价。A 等级报告B 评语报告C 分项报告D 综合报告

考题 填空题按形式分,人员测评与选拔结果报告可分为分数报告、等级报告、()。

考题 多选题广告效果测评是一个科学化的有序过程,一般一项具体的广告测评都应遵循以下程序()。A根据测评报告展开测评B调查准备,确定效果测定的具体问题,拟订测评计划C实施测评计划D整理和分析资料,撰写测评报告

考题 填空题人员测评与选拔结果报告按照内容,可分为分项报告与()。