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判断题
儿童情绪的发展是从外显到内隐。
A

对

B

错

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考题 布鲁纳认为，儿童认知发展的顺序是从____到____到____。
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考题 幼儿的情绪和情感逐渐是从外露到内隐式的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿的情绪和情感逐渐从()式发展。A、外露到内隐B、内隐到外露C、稳定到不稳定D、不稳定到稳定
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考题 儿童社会认知发展的总趋势是从认识自我到他人,再到相互关系,从认知行为到情绪,再到心理状态。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 整个小学阶段儿童自我评价发展的总趋势是（ ）。A．从具体到抽象的过渡，是从对外显行为评价到内心世界评价的发展过程B．从依从成人的评价发展到开始独立评价C．从简单笼统的评价到较为具体的评价D．从主观情绪性评价向初步客观性评价发展
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考题 就目前行为矫正的应用而言（）A、外显行为的变化和内隐的心理过程具有同等地位B、内因的心理过程为主，外显的行为变化为辅C、外显的行为变化为主，内隐的心理过程为辅D、内隐的心理过程高于外显行为的变化
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考题 儿童的从依赖性的情绪调节到独立的自我情绪调节的发展，是儿童心理健康成长过程的必由之路。
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考题 儿童消费心理特征：从纯生理性需要逐渐向带有（）的需要发展；从模仿性消费向（）发展；从消费情绪不稳定发展到（）。
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考题 儿童情绪的发展是从外显到内隐。
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考题 儿童的创造力的表现形式分为外显和内隐两个部分，下列属于外显部分的是（）A、孩子的动作B、孩子的作品C、孩子的声音D、孩子的心理
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考题 游戏没有外显目标，却有内隐目标。（）
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考题 知识创造的关键是把外显知识转换为内隐知识。
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考题 将内隐知识转换成内隐知识为（）。A、组合化B、外显化C、共同化D、内隐化
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考题 组合化是把各种概念组合起来创造新的知识体系的过程，这个过程的知识转换是（）。A、从内隐知识到内隐知识B、从内隐知识到外显知识C、从外显知识到外显知识D、从外显知识到内隐知识
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考题 将外显知识转换成外显知识为（）。A、组合化B、共同化C、内隐化D、外显化
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考题 反抗型依恋的儿童容易出现内隐的行为问题，如情绪抑郁，胆小等。（）
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考题 婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪，随着年龄的增长，到2岁左右已经有愉悦、厌恶、愤怒等，说明儿童情绪的发展趋势是（）。A、从简单到复杂B、从具体到抽象C、从被动到主动D、从零乱到成体系
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考题 内隐学习和外显学习的关系。
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考题 情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面，其中不包括（）。A、情绪的冲动性逐渐减少B、情绪的稳定性逐渐提高C、情绪情感从外显到内隐D、情感指向的事物不断增加
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考题 从情绪的进行过程看，其发展趋势是越来越受自我意识的支配。这种发展趋势表现在以下个方面（）A、情绪的冲动性逐渐减少B、情绪的稳定性逐渐提高C、情绪和情感从外露到内隐D、情绪和情感从内隐到外露
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考题 多选题儿童的创造力的表现形式分为外显和内隐两个部分，下列属于外显部分的是（）A孩子的动作B孩子的作品C孩子的声音D孩子的心理
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考题 单选题婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪，随着年龄的增长，到2岁左右已经有愉悦、厌恶、愤怒等，说明儿童情绪的发展趋势是（）。A 从简单到复杂B 从具体到抽象C 从被动到主动D 从零乱到成体系
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考题 判断题儿童的从依赖性的情绪调节到独立的自我情绪调节的发展，是儿童心理健康成长过程的必由之路。A 对B 错
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考题 单选题就目前行为矫正的应用而言（）A 外显行为的变化和内隐的心理过程具有同等地位B 内因的心理过程为主，外显的行为变化为辅C 外显的行为变化为主，内隐的心理过程为辅D 内隐的心理过程高于外显行为的变化
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考题 多选题从情绪的进行过程看，其发展趋势是越来越受自我意识的支配。这种发展趋势表现在以下个方面（）A情绪的冲动性逐渐减少B情绪的稳定性逐渐提高C情绪和情感从外露到内隐D情绪和情感从内隐到外露
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考题 单选题关于品牌特质的理解，不正确的是（）A 品牌有外显的特质、内隐的特质B 品牌的外显特质与内隐特质更为重要C 品牌的内隐特质是消费者赋予的D 品牌的外显特质是产品自身的和相应的服务
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考题 单选题在华生看来，说话、写字和打棒球属于（）A 外显的习得行为B 内隐的习得行为C 外显的非习得行为D 内隐的非习得行为
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