考题
“五四”时期,()提出了“五指活动”课程。
A、张宗麟B、胡适C、陈鹤琴D、蔡元培
考题
把“社会"和“生活”作为组织幼儿园课程的两个中心,提出著名的“五指活动"课程的学前教育家是()。
A、张宗麟B、陶行知C、陈鹤琴D、晏阳初
考题
陈鹤琴指出:“幼稚园的课程全部包括在五指活动中。”其中,五指活动是指:健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、行为活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
关注学前儿童社会教育,把“社会”和“生活”作为组织幼儿园课程的两大中心,并提出著名的“五指活动”的是:()
A.张雪门B.陈鹤琴C.张宗麟D.陶行知
考题
陈鹤琴的“五指活动课程”中的教育活动主要包括()。
A、健康活动B、社会活动C、科学活动D、艺术活动E、语文活动
考题
适合中国国情和适合_________是陈鹤琴创建五指活动课程的两大基本原则。
考题
陈鹤琴总结出幼稚园的“五指活动课程”，它的具体目标包括（）。A、做人B、身体C、智力D、情绪E、体育
考题
我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）A、五指活动课程B、幼稚园行为课程C、幼稚园田野课程D、幼稚园生态课程
考题
陈鹤琴努力探索适合中国国情的、符合儿童身心发展规律的教育道路，提出了“活教育”的创造性理论。
考题
简述陈鹤琴“五指课程”的主要内容及五指课程的内涵。
考题
下列关于“五指活动课程”描述正确的事是（）A、由陈鹤琴提出发展B、又被称为“反偏见课程”C、包括健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动和语文活动D、反映了一种综合课程的倾向
考题
（）提出了著名的五指教育活动。A、张雪门B、陈鹤琴
考题
五指活动课程是（）提出的。A、陈鹤琴B、陶行知C、张雪门D、张宗麟
考题
陈鹤琴创建课程的基本原则是（）。A、科学与民主精神B、采取小组教学法C、采用游戏式的教学法D、适合中国国情、适合幼儿身心发展特点
考题
五指活动课程的创始人是（）。A、蒙台梭利B、陈鹤琴C、陶行知D、皮亚杰
考题
判断题陈鹤琴努力探索适合中国国情的、符合儿童身心发展规律的教育道路，提出了“活教育”的创造性理论。A
对B
错
考题
问答题简述陈鹤琴“五指课程”的主要内容及五指课程的内涵。
考题
单选题五指活动课程是（）提出的。A
陈鹤琴B
陶行知C
张雪门D
张宗麟
考题
单选题陈鹤琴创建课程的基本原则是（）。A
科学与民主精神B
采取小组教学法C
采用游戏式的教学法D
适合中国国情、适合幼儿身心发展特点
考题
单选题五指活动课程的创始人是（）。A
蒙台梭利B
陈鹤琴C
陶行知D
皮亚杰
考题
单选题我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）A
五指活动课程B
幼稚园行为课程C
幼稚园田野课程D
幼稚园生态课程
考题
多选题下列关于“五指活动课程”描述正确的事是（）A由陈鹤琴提出发展B又被称为“反偏见课程”C包括健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动和语文活动D反映了一种综合课程的倾向