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判断题
咨询人员在指导中学生进行正常异性交往时,要建议他们把握好自然和适度原则。
A

B


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考题 政府在选择宏观调控的政策目标时,应遵循的原则有( )。A.不能只追求单一目标,顾此失彼B.要遵循适度原则C.掌握好财政政策与货币政策的松紧力度D.把握好政策实施的时机E.注意政策的相互配合

考题 男性,20岁,与女孩交往时感觉自己表情不自然、紧张,担心别人对自己印象不好,不敢与异性交往,也不参加集体活动。森田疗法对此患者发病机制的解释为A、由于年轻,无社交经验,导致了此患者与女孩讲话时紧张B、此患者幼年时的心理创伤在与异性交往时被触动C、紧张使得患者更加注意自己社交时的表现,结果感到更紧张D、与异性交往受挫加重了患者的自卑感E、患者有神经质人格基础,必然会发病对此患者进行森田疗法,治疗原则为A、进行放松训练,达到满意效果后再去与异性交往B、指导患者在与异性交往时不要去想自己是否紧张C、让患者逐步分析清楚自己产生症状的原因,然后再去结交异性D、即使紧张加重,也要努力逐步减少对异性的回避E、在与异性交往时要尽量努力使表情自然

考题 教师在指导青少年学生进行正常异性交往时,要告诫或建议他们把握好的两个原则是( )A.热烈B.冷静C.自然D.适度

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考题 业,不必求其满;功,不必求其盈。诸事满则亏,盈则虚。尽善尽美往往并不完美,追求完美者往往以不完美而告终。这句话启示我们()。A、要把握好适度原则B、要处理好整体与部分的关系C、要把握好发展的机遇D、要处理好实践与认识的关系

考题 在与老资格的同事交往时要()A、把握好沟通和交流的尺度B、给他戴高帽子C、不理不睬D、尽量保持距离

考题 我们在人际交往时要合理把握“四度”,和谐人际空间,指的是哪“四度”()A、向度、广度、深度、适度B、广度、深度、大度、适度C、向度、广度、大度、深度D、广度、深度、大度、向度

考题 儿童行为的指导原则不包括()。A、对儿童、教师和家长同时进行指导B、首先要查明儿童发生心理卫生问题的可能原因C、要尊重儿童的人格D、要认真追究家长、教师的责任,并向他们提供建议和咨询E、指导要有明确的目标、计划和具体措施

考题 咨询人员在指导中学生进行正常异性交往时,要建议他们把握好自然和适度原则。

考题 农业标准化的统一化一般应把握好以下()原则。A、适时原则。B、适度原则。C、等效原则。D、平均原则。

考题 以下关于与异性同学交往的观点和做法,你认为不正确的是()A、广泛交往,提高与异性交往的能力B、避免晚间与异性朋友出游或独处C、交往时表情应自然、大方D、交往时言语随便,距离过近

考题 在与异性交往时,要把握好“自然”和“适度”两个原则

考题 综合实践活动课程中教师有效的指导,应该遵循课程的基本理念,教师指导要(),有针对性、民主的指导。A、适度、具体B、把握的特点C、随时抓住问题指导

考题 教师在指导青少年学生进行正常异性交往时,要告诫或建议他们把握好的两个原则是()A、热烈B、冷静C、自然D、适度

考题 如何防性骚扰、性侵害()A、消除贪图小便宜的心理,对一般异性的馈赠和邀请应婉言拒绝B、对于不相识的异性,不要随便说出自己的真实情况C、接受异性的无理要求D、参加社交活动与男性单独交往时,要理智地有节制地把握好自己,尤其应注意不能过量饮酒

考题 青少年异性交往的原则:自然、适度。(心理学)

考题 适度性原则,要求仪表修饰无论是修饰程度,还是在饰品数量和修饰技巧上,都应把握分寸,自然适度.追求虽刻意雕琢而又不露痕迹的效果。

考题 患者女,26岁,大学文化,干部,未婚。因5~6年来经常紧张、焦虑、怕见异性,来心理诊所就诊。 开展心理咨询中的关键性原则是()A、咨询人员善于观察来询者存在的问题B、咨询人员与来询者之间建立一种特殊的咨询关系C、咨询人员善于体会来询者的情感体验D、咨询人员要能言善辩E、咨询人员要选择好的咨询对象

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考题 单选题在与老资格的同事交往时要()A 把握好沟通和交流的尺度B 给他戴高帽子C 不理不睬D 尽量保持距离

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考题 判断题青少年异性交往的原则:自然、适度。(心理学)A 对B 错