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判断题
具有美术创作能力不等于就具备了美术教学能力。
A

对

B

错

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解析： 暂无解析
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考题 通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（）。A、美术表现B、美术创作C、美术批评D、美术行为
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考题 填空题《心的耕耘美的创造》这个单元从（）和（）的角度出发，使学生更全面地认识美术作品的创作规律和艺术特征，提高美术欣赏能力。
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考题 单选题美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和（）得到提高与发展。A 想象力B 美术鉴赏力C 美术素养D 实践能力
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考题 问答题请结合儿童美术创作阶段理论，谈谈应该怎样开展儿童美术创作教学。
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考题 问答题如何在美术教学中培养学生的审美能力？
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考题 单选题通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（）。A 美术表现B 美术创作C 美术批评D 美术行为
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考题 判断题幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。A 对B 错
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