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判断题
广播电视具有无限接触传播力的教学特性。
A

对

B

错

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考题 ()是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。 A、集体教学B、小组教学C、远程教学D、个别化教学
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考题 多媒体教学可以无限加大教学内容,增加传播的信息量。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 开放教育的具体教学实施单位是()A.中央广播电视大学B.省级广播电视大学C.教学点
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考题 广播电视媒体具有哪些消费特性？
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考题 教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？（） A、呈现力B、重现力C、传播力D、可控性
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考题 传播新闻是广播电视传播功能的（）A、主体B、客体
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考题 广播电视具有无限接触传播力的教学特性。
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考题 在网络社会做事说话，可以在全世界以全时空形态传播，其社会影响面和影响力具有无限性和不可预测性，具有不可控性。
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考题 多媒体教学可以无限加大教学内容，增加传播的信息量。
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考题 开放教育的具体教学实施单位是（）A、中央广播电视大学B、省级广播电视大学C、教学点
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考题 教育媒体的基本特性有：重现力、表现力、传播力、参与性和可控性等。
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考题 广告受众不仅具有受众的一般特性，在传播活动中，还有几个特性、（）、（）、（）。
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考题 简述广播电视的传播特性。
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考题 广播电视的传播特点？
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考题 教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？（）A、呈现力B、重现力C、传播性D、可控性
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考题 传播新闻是广播电视传播功能的主体。
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考题 用录音机播放音乐、快板让学生感受节奏美感，这表现了教学媒体的什么特性？（）A、表现力B、受控性C、参与性D、接触面
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考题 微波具有视距传播的特性。
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考题 问答题简述广播电视的传播特性。
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考题 判断题在网络社会做事说话，可以在全世界以全时空形态传播，其社会影响面和影响力具有无限性和不可预测性，具有不可控性。A 对B 错
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考题 判断题多媒体教学可以无限加大教学内容，增加传播的信息量。A 对B 错
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考题 单选题教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？（）A 呈现力B 重现力C 传播性D 可控性
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考题 问答题广播电视媒体具有哪些消费特性？
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