考题
孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（ ）。A．“真香!”B．“我要吃!”C．“这是什么?”D．“这儿有个苹果。”
考题
闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是()
A、感觉B、知觉C、感受性D、感觉阈限
考题
幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（ ）。A.“真香”
B.“这是什么”
C.“这有个苹果”
D.“我要吃”
考题
看到一个苹果，它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心理活动是（ ）。A.感觉
B.知觉
C.直觉
D.联觉
考题
幼儿看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（ ）。
A. “真香！”
B. “我要吃！”
C. “这是什么？”
D. “这儿有个苹果。”
考题
孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是( )。
A.“真香!”
B.“我要吃!”
C.“这是什么?”
D.“这儿有个苹果”
考题
孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（ ）。
A、“真香!”
B、“我要吃!”
C、“这是什么?”
D、“这儿有个苹果”
考题
当孩子看到鲜艳的紫红色烟台大樱桃时，下列所说的话中最能直接体现“知觉”活动的是（ ）A.“我要吃。”
B.“真甜!”
C.“颜色好漂亮!”
D.“哇，大樱桃!”
考题
双眼看到的同一个注视目标在清晰度、大小形态上有差异时，称为双眼视知觉同步性异常。
考题
孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“想象”活动的是（）。A、“真香!”B、“我要吃!”C、“这是什么？”D、“这儿有个苹果。”
考题
人们看到苹果就产生了苹果的绿色的视觉，摸一下则产生光滑的触觉，这种现象我们称之为（）A、知觉B、感觉C、感知觉D、知感觉
考题
闻到苹果香味，看到苹果红色外表，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）A、感觉B、知觉C、感受性D、感觉阈限
考题
闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）。A、感觉B、知觉C、感受性D、感觉阈限
考题
孩子看到桌上有个桔子时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）A、“真香!”B、“黄黄的！”C、“这是什么？”D、“这儿有个桔子。”
考题
孩子看到桌子有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（）。A、“真香”B、“我要吃”C、这是什么D、这儿有个苹果
考题
闻到苹果香味。看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（ ）。A、感觉B、知觉C、感受性D、感觉阔限
考题
看到苹果时知道苹果的颜色是红的，形状是圆圆的，味道是酸甜的，口感是脆硬的，这体现的心理过程是（）A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想像
考题
闻到苹果香味或看到它是红色等引起的心理活动是（） A、知觉B、感觉C、感受性D、感觉阈限
考题
单选题孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“想象”活动的是（）。A
“真香!”B
“我要吃!”C
“这是什么？”D
“这儿有个苹果。”
考题
单选题孩子看到桌上有个桔子时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）A
“真香!”B
“黄黄的！”C
“这是什么？”D
“这儿有个桔子。”
考题
单选题孩子看到桌子有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（）。A
“真香”B
“我要吃”C
这是什么D
这儿有个苹果
考题
单选题看到苹果时知道苹果的颜色是红的、形状是圆的、味道是酸甜的、口感是脆硬的，这体现的心理过程是（ ）A
感觉B
知觉C
记忆D
思维E
想象
考题
单选题闻到苹果香味，看到苹果红色外表，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）A
感觉B
知觉C
感受性D
感觉阈限
考题
单选题看到苹果时知道苹果的颜色是红的，形状是圆圆的，味道是酸甜的，口感是脆硬的，这体现的心理过程是（）A
感觉B
知觉C
记忆D
思维E
想像
考题
单选题闻到苹果香味。看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（ ）。A
感觉B
知觉C
感受性D
感觉阔限
考题
单选题看到苹果红色外观、闻到苹果的香味、触摸苹果光滑的表皮等所引起的心理活动是（）A
感觉B
知觉C
思维D
想象E
注意
考题
单选题闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）.A
感觉B
知觉C
感受性D
注意
考题
单选题孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )。A
“真香！”B
“我要吃！”C
“这是什么？”D
“这儿有个苹果。”