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单选题
看到苹果时知道苹果的颜色是红的,形状是圆圆的,味道是酸甜的,口感是脆硬的,这体现的心理过程是()
A

感觉

B

知觉

C

记忆

D

思维

E

想像


参考答案

参考解析
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考题 苹果按()可分为伏苹果和秋苹果。 A.成熟期B.种植期C.口感D.颜色

考题 下列不属于利用熟苹果馅工艺方法的好处的是( )。A.可使制品口感清香、有鲜果味道B.可使苹果更加入味C.可使口感更加香滑柔软D.可缩短烘烤时间

考题 幼儿看到桌子上有一个苹果,所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是(  )。A.“真香” B.“这是什么” C.“这有个苹果” D.“我要吃”

考题 “鸭嘴山”市出产的苹果个头大、口感脆、品相好,当地有关单位拟对其采取的保护措施中,哪些是合法的:A.将“鸭嘴山”申请注册为集体商标,使用于苹果上 B.将“鸭嘴山”申请注册为证明商标,使用于苹果上 C.聘请著名相声演员“李大头”为鸭嘴山苹果录制极具辨识度的声音商标,使用于苹果上 D.将“苹果”申请注册为文字商标,使用于苹果上

考题 孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“感知觉”活动的是( )。   A.“真香!”   B.“我要吃!”   C.“这是什么?”   D.“这儿有个苹果”

考题 消费者在挑选购买苹果醋商品时,可以通过以下哪些方法来鉴别苹果醋的优劣?()A、观感:颜色金黄透亮,摇晃气泡不易破为优质B、气味:具有令人愉悦的苹果香味,无刺鼻醋味的为优质C、口感:优质苹果醋酸甜适宜,口感丰富,回味绵长,有明显果香,无苦涩等异味

考题 孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“想象”活动的是()。A、“真香!”B、“我要吃!”C、“这是什么?”D、“这儿有个苹果。”

考题 “好像柿子没有盖,好像苹果逗人爱,味道酸甜营养多,能当水果能当菜。”这首儿歌是()。A、游戏歌B、连锁调C、谜语歌D、颠倒歌

考题 下列不属于利用熟苹果馅工艺方法的好处的是()。A、可使制品口感清香、有鲜果味道B、可使苹果更加入味C、可使口感更加香滑柔软D、可缩短烘烤时间

考题 苹果煎鹅肝的口感是鲜嫩爽口。

考题 吃苹果时知道了苹果的味道是酸甜的,这种心理过程是()A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想象

考题 知道苹果是甜的,听说“桃子是甜的”,不用去尝,就知道它的甜味这种特征,这反映了()的概括作用。

考题 闻到苹果香味,看到苹果红色外表,触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是()A、感觉B、知觉C、感受性D、感觉阈限

考题 闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是()。A、感觉B、知觉C、感受性D、感觉阈限

考题 人脑对客观事物整体的反映。比如,对苹果的颜色、味道和形状等特质的整体知晓,这是指()A、感觉B、知觉C、一个态度D、一种情感

考题 一个苹果放在面前,我们看到它是红色的,摸起来滑滑的,闻起来香香的,吃起来脆脆的,并形成了关于苹果的完整印象,这种现象是()。A、感觉B、知觉C、注意D、想象

考题 孩子看到桌子有个苹果时,所说的话中直接体现“感知觉”活动的是()。A、“真香”B、“我要吃”C、这是什么D、这儿有个苹果

考题 看到苹果时知道苹果的颜色是红的,形状是圆圆的,味道是酸甜的,口感是脆硬的,这体现的心理过程是()A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想像

考题 看到苹果时知道苹果的颜色是红的、形状是圆的、味道是酸甜的、口感是脆硬的,这体现的心理过程是( )A、感觉B、知觉C、记忆D、思维E、想象

考题 单选题孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“想象”活动的是()。A “真香!”B “我要吃!”C “这是什么?”D “这儿有个苹果。”

考题 单选题看到苹果时知道苹果的颜色是红的、形状是圆的、味道是酸甜的、口感是脆硬的,这体现的心理过程是( )A 感觉B 知觉C 记忆D 思维E 想象

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考题 单选题看到苹果红色外观、闻到苹果的香味、触摸苹果光滑的表皮等所引起的心理活动是()A 感觉B 知觉C 思维D 想象E 注意

考题 单选题吃苹果时知道了苹果的味道是酸甜的,这种心理过程是( )A 感觉B 知觉C 记忆D 思维E 想象

考题 填空题知道苹果是甜的,听说“桃子是甜的”,不用去尝,就知道它的甜味这种特征,这反映了()的概括作用。