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填空题
体育学习策略的特点包括（）、（）、（）、（）和（）。

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考题 学习策略包括认知策略、元认知策略和__________。
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考题 根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略属于（ ）。A.练习策略 B.选择性注意策略 C.精加工策略 D.学习认知——调控策略
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考题 根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略形式属于( ) A．练习策略 B．选择性策略 C．精加工策略 D．学习认知一调控策略
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考题 简述如何培养学生的体育学习策略？
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考题 学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标、提高学习效果而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序和方法属于( ) A．体育学习的特征 B．体育学习策略 C．体育学习手段 D．体育学习的技能
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考题 体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。A． 学习认知—运动策略 B． 学习认知—注意策略 C． 学习认知—练习策略 D． 学习认知—调控策略
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考题 简述体育学习策略的构成。
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考题 移动学习设计时可以采取的策略包括：协作学习策略设计；学习动机的激发和维持策略的设计；自主学习策略设计；维持学生在学习过程中的自信等。
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考题 简述体育学习策略的特点。
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考题 根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。
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考题 下列不属于体育学习元认知策略的是（）A、心理激活策略B、监视策略C、调节策略D、复述策略
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考题 体育学习策略
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考题 学习策略包括认知策略、元认知策略和（）。A、记忆策略B、资源管理策略C、思维策略D、学习方法
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考题 体育学习的认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略以及（）。A、发散性思维策略B、遗忘策略C、简化策略D、精细加工策略
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考题 影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。A、学生的年龄特征、学生的智力水平B、学生的元认知发展水平、学生的动机水平C、学生已有的体育知识和动作技术基础D、以上都是
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考题 体育学习策略的本质在于（）。A、体育场地的合理运用B、有较好的体育器材C、体育教师的高水平D、体育学习方法的合理运用
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考题 学习水平是根据（）和学习内容的特点所划分的水平等级。A、学生的身心发展特征B、社会需求C、体育学科特点D、包括以上答案
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考题 体育学习策略的特点包括（）、（）、（）、（）和（）。
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考题 判断题根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。A 对B 错
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考题 单选题体育学习策略的本质在于（）。A 体育场地的合理运用B 有较好的体育器材C 体育教师的高水平D 体育学习方法的合理运用
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考题 问答题简述体育学习认知-调控策略的作用？
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考题 单选题体育学习的认知策略主要包括选择性注意策略、复述策略、练习策略以及（）。A 发散性思维策略B 遗忘策略C 简化策略D 精细加工策略
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考题 单选题学习水平是根据（）和学习内容的特点所划分的水平等级。A 学生的身心发展特征B 社会需求C 体育学科特点D 包括以上答案
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考题 问答题简述体育学习策略的指导
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考题 单选题影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。A 学生的年龄特征、学生的智力水平B 学生的元认知发展水平、学生的动机水平C 学生已有的体育知识和动作技术基础D 以上都是
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考题 名词解释题体育学习策略
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考题 问答题简述体育学习策略的特点。
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