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单选题
随意性较强,重点不突出,不易把握交往效果,如果信息发送者表达能力较弱,就会影响对方对信息的理解,也有可能会导致信息传递失误,从而降低交往效果,属于()方式的缺点。
A
微观交往
B
非角色交往
C
口头言语交往
D
双向交往
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考题
以下说法错误的是()A、口头交往的信息容易损失,缺乏权威性B、双项交往的信息正确度比较高,交往者的心理压力比较小,所以双向交往的效果要比单项交往好C、交往并不是只发出信息就完事了,交往一定要接收者能够接受信息、理解信息并运用信息D、在企业中上行交往往往比下行交往更加困难,信息更容易损失,交往更容易中断
考题
随意性较强,重点不突出,不易把握交往效果,如果信息发送者表达能力较弱,就会影响对方对信息的理解,也有可能会导致信息传递失误,从而降低交往效果,属于()方式的缺点。A、微观交往B、非角色交往C、口头言语交往D、双向交往
考题
通过交流思想、传递情报,传递者将自己的知识、经验、意见等内容告之对方,以影响对方的思维和态度,进而改变其行为目的的交往属于( )A、满足需要的交往B、工具性交往C、功利性交往D、知识性交往E、以上都不是
考题
单选题通过交流思想、传递情报,传递者将自己的知识、经验、意见等内容告之对方,以影响对方的思维和态度,进而改变其行为目的的交往属于( )A
满足需要的交往B
工具性交往C
功利性交往D
知识性交往E
以上都不是
考题
单选题以下说法错误的是()A
口头交往的信息容易损失,缺乏权威性B
双项交往的信息正确度比较高,交往者的心理压力比较小,所以双向交往的效果要比单项交往好C
交往并不是只发出信息就完事了,交往一定要接收者能够接受信息、理解信息并运用信息D
在企业中上行交往往往比下行交往更加困难,信息更容易损失,交往更容易中断
考题
单选题课堂上师生交往形式效果最好的是()A
单向交往B
双向交往C
多向交往D
民主交往
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