考题
目前流行的人员素质理论包括（ ）。A．冰山模型B．洋葱模型C．大海模型D．大树模型E．橘子模型
考题
目前流行的素质理论包括（ ）。A．冰山模型B．洋葱模型C．大海模型D．大树模型E．橘子模型
考题
“洋葱模型”将人的素质归纳为()。A:态度和动机
B:主见和作风
C:价值观
D:外在行为
E:知识和技能
考题
“洋葱模型”将人的素质归纳为（ ）。A.内在素质
B.主见
C.作风
D.外在行为
E.知识和技能
考题
依据洋葱理论，构建专业技术创新人才素质模型可以由胜任智能、创新思维和（）3个维度构成。A、个人素质B、工作品质C、希望抱负D、岗位要求
考题
美国学者R.博亚特兹对麦克利兰的素质理论进行了深入和广泛的研究，提出了“素质洋葱模型”，展示了素质构成的核心要素，并说明了各构成要素可被观察和衡量的特点。（）
考题
根据洋葱理论，构建专业技术创新人才素质模型可以有（）几个维度构成。A、胜任智能B、人品性格C、创新思维D、工作品质
考题
美国学者R.博亚特兹提出了（），展示了素质构成的核心要素，并说明了各构成要素可被观察和衡量的特点。A、素质洋葱模型B、冰山模型C、精神分析模型D、社会角色督导模型
考题
素质洋葱模型中的各核心要素由内至外分别是（）、个性、（）、社会角色、态度、知识、技能等。
考题
依据洋葱理论，构建专业技术创新人才素质模型可以由（）组成。A、岗位能力B、胜任智力C、创新思维D、个人素质
考题
胜任力特征词典中，把人的素质分为6大类，20个具体要素，每个要素又分为很多级别，形成企业任职者的完整的素质模型。
考题
目前流行的人员素质理论包括（）。（2012年11月二级真题）A、冰山模型B、洋葱模型C、大海模型D、大树模型E、橘子模型
考题
素质理论中的"洋葱模型"，把人的素质从里到外大致划分为（）。A、态度、动机等内在素质B、意识形态C、知识和技能D、心理素质E、外在行为
考题
目前流行的人员素质理论包括（ ）。A、冰山模型B、洋葱模型C、大海模型D、大树模型E、橘子模型
考题
“素质的洋葱模型“比“素质的冰山模型”更加突出的特征是（）。A、层次性B、动机性C、技能性D、知识性
考题
在领导科学理论的研究中，人们一般把领导者的素质分为（）A、政治素质、思想素质B、道德素质、文化素质C、身体素质、心理素质D、领导和管理能力
考题
在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：事实、技能和（）。A、知识B、能力C、态度D、素质
考题
单选题(2015.4单14)“素质的洋葱模型”比“素质的冰山模型”更加突出的特征是( )A
层次性B
动机性C
技能性D
知识性
考题
填空题素质洋葱模型中的各核心要素由内至外分别是（）、个性、（）、社会角色、态度、知识、技能等。
考题
单选题胜任力特征词典中，把人的素质分为（）大类，20个具体要素，每个要素又分为很多级别，形成企业任职者的完整的素质模型。A
6B
7C
8D
9
考题
多选题依据洋葱理论，构建专业技术创新人才素质模型可以由（）组成。A岗位能力B胜任智力C创新思维D个人素质
考题
多选题在领导科学理论的研究中，人们一般把领导者的素质分为（）A政治素质、思想素质B道德素质、文化素质C身体素质、心理素质D领导和管理能力
考题
判断题胜任力特征词典中，把人的素质分为6大类，20个具体要素，每个要素又分为很多级别，形成企业任职者的完整的素质模型。A
对B
错
考题
单选题“素质的洋葱模型“比“素质的冰山模型”更加突出的特征是（）。A
层次性B
动机性C
技能性D
知识性
考题
多选题目前流行的人员素质理论包括（ ）。[2012年11月二级真题]A冰山模型B洋葱模型C大海模型D大树模型E橘子模型
考题
多选题目前流行的人员素质理论包括（ ）。A冰山模型B洋葱模型C大海模型D大树模型E橘子模型