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单选题
皮亚杰认为，婴儿从吃奶改为吃饭以适应环境的变化，是一种（）过程。
A

同化

B

顺应

C

失衡

D

平衡

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考题 下列论述中错误的是()。 A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应B、同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源物体本身D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力
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考题 皮亚杰认为认知的过程实际上是图式的变化过程,这一过程包括()。 A.平衡B.同化C.图式D.顺应
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考题 （　） 认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。A.维果茨基 B.埃里克森 C.弗洛伊德 D.皮亚杰
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考题 皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（ ）。 A.刺激与反应 B.同化与顺应 C.平衡与守恒 D.尝试与顿悟
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考题 皮亚杰认为，（）和（）是儿童适应环境的两种形式。
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考题 皮亚杰认为儿童的道德认识是从他道德向（）转化的过程。
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考题 下列论述中错误的是（）。A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应B、同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源于物体本身D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力
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考题 皮亚杰认为，智慧的本质从生物学角度来说就是一种（）。
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考题 皮亚杰认为，智慧的本质从生物学角度来说就是一种学习。
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考题 皮亚杰认为，婴儿从吃奶改为吃饭以适应环境的变化，是一种（）过程。A、同化B、顺应C、失衡D、平衡
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考题 心肺复苏程序重大变化，指南建议将成人、儿童和婴儿的心肺复苏程序从A-B-C更改为（） 。
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考题 皮亚杰的认知发展理论认为，个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中，有两大互补的心理过程，它们是（）和（）。
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考题 皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）A、尝试与顿悟B、同化与顺应C、平衡与守恒D、刺激与反应
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考题 （）认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。A、维果茨基B、埃里克森C、弗洛伊德D、皮亚杰
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考题 皮亚杰认为，婴儿通过抓握住桌布后再抓握得到玩具，是一种（）过程。A、同化B、顺应C、失衡D、平衡
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考题 填空题皮亚杰认为儿童的道德认识是从他道德向（）转化的过程。
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考题 单选题皮亚杰认为，婴儿通过抓握住桌布后再抓握得到玩具，是一种（）过程。A 同化B 顺应C 失衡D 平衡
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考题 填空题皮亚杰认为，智慧的本质从生物学角度来说就是一种（）。
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考题 单选题皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）A 尝试与顿悟B 同化与顺应C 平衡与守恒D 刺激与反应
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考题 单选题( )认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建构过程。A 维果茨基B 埃里克森C 弗洛伊德D 皮亚杰
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考题 填空题皮亚杰认为，（）和（）是儿童适应环境的两种形式。
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考题 判断题皮亚杰认为，智慧的本质从生物学角度来说就是一种学习。A 对B 错
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考题 单选题下列论述中错误的是（）。A 皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应B 同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境C 皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源于物体本身D 皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力
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考题 填空题皮亚杰的认知发展理论认为，个体为适应环境而主动改变自己认知结构的过程中，有两大互补的心理过程，它们是（）和（）。
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