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判断题
格塞尔认为，儿童在成熟之前处于学习的准备状态，准备是解释学习的关键。
A

对

B

错

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考题 学习是童年期儿童的主导活动,在儿童入学之前,家长和老师应做好儿童入学前的心理准备有哪些方面?() A、学习思维B、学习态度C、学习习惯D、学习方法E、学习乐趣
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考题 格塞尔认为在没有达到成熟水平之前,训练儿童学习和掌握某种技能,效果是不佳的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()认为成熟是推动儿童发展的主要动力。没有足够的成熟,就没有真正的变化,脱离了成熟的条件,学习本身并不能推动发展。 A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.格塞尔
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考题 美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（　　）A.家庭教育 B.后天学习 C.成熟机制 D.环境因素
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考题 格塞尔认为，学习与生理“准备状态”有关。在没有达到准备状态时，学习不会发生；一旦准备好了，学习就会生效。支持该观点的依据来自A.选择性繁殖实验 B.双生子爬梯实验 C.视觉悬崖实验 D.恒河猴依恋实验
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考题 格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是（ ） . A、成熟和实践 B、实践和学习 C、成熟和学习 D、成长和学习
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考题 通过“双生子爬楼梯”研究，格塞尔断定，儿童的学习取决于（）A、遗传因素B、饮食习惯C、环境影响D、生理成熟
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考题 格塞尔认为，推动儿童发展的主要动力是（）A、遗传B、成熟C、环境D、训练
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考题 格塞尔认为，儿童发展变化中一个便于观察和把握的人为的、形式的指标是（）A、学习能力B、记忆力C、体力D、年龄
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考题 格塞尔通过双生子爬梯实验，提出了成熟一学习原则。
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考题 盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。
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考题 格塞尔认为，儿童在成熟之前处于学习的准备状态，准备是解释学习的关键。
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考题 认为教师应该耐心地等待儿童的成熟，重视儿童学习的“准备状态”的人是（）。A、华生B、皮亚杰C、格塞尔D、维果斯基
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考题 认为教师应该耐心地等待儿童的成熟，重视儿童学习的“准备状态”的心理学家是（）。
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考题 儿童在成熟之前，处于学习的（）。
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考题 根据成熟理论，教师应重视儿童学习的“准备状态”，当儿童尚未达成“准备状态”时，应耐心地等待儿童的成熟，而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛，让其感受到快乐和满足。
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考题 美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（）A、家庭教育B、后天学习C、成熟机制D、环境因素
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考题 填空题儿童在成熟之前处于学习的（）。
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考题 单选题认为教师应该耐心地等待儿童的成熟，重视儿童学习的“准备状态”的人是（）。A 华生B 皮亚杰C 格塞尔D 维果斯基
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考题 单选题通过“双生子爬楼梯”研究，格塞尔断定，儿童的学习取决于（）A 遗传因素B 饮食习惯C 环境影响D 生理成熟
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考题 判断题格塞尔通过双生子爬梯实验，提出了成熟一学习原则。A 对B 错
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考题 填空题盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。
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考题 单选题美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（）A 家庭教育B 后天学习C 成熟机制D 环境因素
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考题 填空题认为教师应该耐心地等待儿童的成熟，重视儿童学习的“准备状态”的心理学家是（）。
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考题 单选题格塞尔认为，推动儿童发展的主要动力是（）A 遗传B 成熟C 环境D 训练
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考题 单选题格塞尔认为支配儿童心理发展的因素有两个：一个是成熟，另一个是( )。A 学习B 喂养C 社会环境D 自然环境
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