网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
单选题
古希腊一些哲学家认为,人是理性动物,是理性的负荷者,教育的目的、理性和价值,就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现,这属于()的观点。
A
外在目的论
B
内在目的论
C
个人本位论
D
社会本位论
参考答案
参考解析
解析:
个人本位论从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要,并注重教育对个人的价值,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。
更多 “单选题古希腊一些哲学家认为,人是理性动物,是理性的负荷者,教育的目的、理性和价值,就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现,这属于()的观点。A 外在目的论B 内在目的论C 个人本位论D 社会本位论” 相关考题
考题
下面哪一点不是灵魂论的教育意义()A、人的身上有动物性,教育不能违背人的本性B、人是有理性的,教育应当使人遵从理性的引导C、发展人的理性,引导人的欲望,关键靠的是智育D、灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据
考题
古希腊一些哲学家认为,人是理性动物,是理性的负荷者,教育的目的、理性和价值,就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实现,这属于()的观点。A、外在目的论B、内在目的论C、个人本位论D、社会本位论
考题
单选题下面哪一点不是灵魂论的教育意义?( )A
人的身上有动物性,教育不能违背人的本性B
人是有理性的,教育应当使人遵从理性的引导C
发展人的理性,引导人的欲望,关键靠的是智育D
灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据
考题
单选题义务论者认为,人与动物地区别就在于人具有()。A
感性B
理性C
人性D
道德
热门标签
最新试卷