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判断题
对教师而言,对课程文本的解读是课程实施的基础。
A
对
B
错
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考题
()是遵循不同的课程理念对课程进行设计而产生的相应的符号表现形式。最常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册。
A.课程文本B.预设性课程C.生成性课程D.学习资源
考题
填空题反思课程研究的整个历史进程,获得的基本结论是:课程研究的价值取向由对“()”的追求逐渐转向“实践兴趣”,最终指向于“解放兴趣”。课程研究的基本课题由“课程开发”——探讨课程开发的规律、(),逐渐转向“课程理解”——把课程作为一种“文本”来解读其内蕴的意义。
考题
判断题最常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册等。A
对B
错
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