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单选题
制作脚本反映了（）的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等。
A

创意设计

B

程序设计

C

教学设计

D

课程实践

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考题 设计教学是根据()的要求和()的特点,将教学诸要素及其内在关系整体构思,设计合适的教学方案或计划。 A.教学目标、教学内容B.教学目标、教学对象C.课程标准、教学内容D.课程标准、教学对象
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考题 关于多媒体课件制作流程中的脚本编写环节,下面说法错误的是()。 A.编写的脚本通常分为文字稿本和制作脚本B.文字稿本和制作脚本的用途和侧重点是相似的C.文字稿本是多媒体课件思想的具体体现D.制作脚本重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现方式等
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考题 在教学实践中,课程往往以学科化的知识内容体系来呈现,以教和学的各种活动来呈现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 脚本是（）的具体实现。通过编写脚本，可以（）各种信息的排列、显示和控制，并考虑信息处理中的各种编程方法和技巧。将选定的教学内容编写成思路清晰、内容精炼、重点突出、规范和有效的脚本，是制作一个好课件的关键，能大大提高课件制作质量和（）。
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考题 脚本设计要反映出总体设计的思想和要求，它的主要内容不必包含（）。A、教学模式和教学方法B、元素显示的方式C、编程的指示和技巧D、课件屏幕显示的内容及其排列位置
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考题 教学大纲以纲要的形式规定了（）基本要求。A、课程教学目的B、课程教学任务C、知识技能的范围和掌握程度D、教学进度和教学法E、课程考核方式
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考题 关于多媒体课件制作流程中的脚本编写环节，下面说法错误的是（）。A、编写的脚本通常分为文字稿本和制作脚本B、文字稿本和制作脚本的用途和侧重点是相似的C、文字稿本是多媒体课件思想的具体体现D、制作脚本重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现方式等
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考题 通常多媒体教学软件制作脚本应包含软件系统结构说明、（）、屏幕的设计、（）和制作脚本卡片等。A、知识单元的分析，交互方式的说明B、程序设计分析，链接关系的描述C、程序设计分析，交互方式的说明D、知识单元的分析，链接关系的描述
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考题 在多媒体软件的开发中，（）的重要性要超过（）。A、创意设计，程序设计B、程序设计，创意设计C、脚本设计，创意设计D、程序设计，脚本设计
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考题 多媒体课件的系统设计包括屏幕界面的设计、（）、导航策略的设计和（）等内容。A、脚本设计，程序设计B、交互方式的设计，超文本结构的设计C、脚本设计，超文本结构的设计D、交互方式的设计，程序设计
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考题 下列描述错误的是（）。A、制作脚本反映了教学设计的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等B、超文本脚本反映了教学设计的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等C、文字稿本反映了教学设计的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等D、程序脚本反映了教学设计的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等
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考题 （）是按照教学过程的先后顺序，用于描述每一教学环节的教学内容及其呈现方式。A、制作脚本B、程序脚本C、文字稿本D、超文本脚本
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考题 教学软件制作一般经历下面哪四个阶段（）。A、教学目标设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价B、教学设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价C、教学目标设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价D、教学设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价
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考题 在多媒体作品制作过程中，一般要进行文字稿本和制作脚本的设计，其中文字稿本通常有哪四个部分（）。A、序号内容媒体类型呈现方式B、序号内容媒体类型主页面C、设计者内容媒体类型呈现方式D、名称内容媒体类型呈现方式
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考题 在课件设计中，脚本包括（）和（）。前者是按照教学过程的先后顺序、描述每一个环节的教学内容及其呈现方式的一种形式；后者包含着学习者将要在计算机的屏幕看到的课件展示的过程细节。
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考题 制作脚本反映了（）的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等。A、创意设计B、程序设计C、教学设计D、课程实践
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考题 （）也同样反映了教学设计的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等。A、文字稿本B、程序脚本C、制作脚本D、超文本脚本
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考题 从结构上，脚本由（）、适用对象、课件简介、学习形式、教学目标、内容结构、脚本设计说明、（）等内容组成。
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考题 单选题在多媒体作品制作过程中，一般要进行文字稿本和制作脚本的设计，其中文字稿本通常有哪四个部分（）。A 序号内容媒体类型呈现方式B 序号内容媒体类型主页面C 设计者内容媒体类型呈现方式D 名称内容媒体类型呈现方式
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考题 单选题（）也同样反映了教学设计的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等。A 文字稿本B 程序脚本C 制作脚本D 超文本脚本
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考题 单选题关于多媒体课件制作流程中的脚本编写环节，下面说法错误的是（）。A 编写的脚本通常分为文字稿本和制作脚本B 文字稿本和制作脚本的用途和侧重点是相似的C 文字稿本是多媒体课件思想的具体体现D 制作脚本重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现方式等
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考题 单选题多媒体课件的系统设计包括屏幕界面的设计、（）、导航策略的设计和（）等内容。A 脚本设计，程序设计B 交互方式的设计，超文本结构的设计C 脚本设计，超文本结构的设计D 交互方式的设计，程序设计
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考题 单选题（）是按照教学过程的先后顺序，用于描述每一教学环节的教学内容及其呈现方式。A 制作脚本B 程序脚本C 文字稿本D 超文本脚本
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考题 单选题掌握学科教材结构是指（　　）。A 把握课本的内容及其相互关系B 把握课程标准（教学大纲）的内容及其相互关系C 在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点D 把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系
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考题 单选题通常多媒体教学软件制作脚本应包含软件系统结构说明、（）、屏幕的设计、（）和制作脚本卡片等。A 知识单元的分析，交互方式的说明B 程序设计分析，链接关系的描述C 程序设计分析，交互方式的说明D 知识单元的分析，链接关系的描述
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考题 单选题教学软件制作一般经历下面哪四个阶段（）。A 教学目标设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价B 教学设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价C 教学目标设计、脚本设计、程序调试、课件试用与评价D 教学设计、脚本设计、程序设计、课件试用与评价
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考题 单选题在多媒体软件的开发中，（）的重要性要超过（）。A 创意设计，程序设计B 程序设计，创意设计C 脚本设计，创意设计D 程序设计，脚本设计
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考题 单选题制作脚本反映了（）的各项要求，重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现形式和过渡方式等。A 创意设计B 程序设计C 教学设计D 课程实践
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