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单选题
在一项研究中,研究者混淆了分析层次,用企业内部员工的个人目标的总和来代表企业的目标。这种错误被称为()
A

以偏概全

B

教条主义

C

简单还原

D

观念混乱


参考答案

参考解析
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考题 质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵,用文字描述报告结果。

考题 劳务培训需求的层次分析的内容()A、社会层次分析B、企业层次分析C、工作岗位层次分析D、员工个人层次分析E、员工需求层次分析

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考题 在一项研究中,研究者混淆了分析层次,用企业内部员工的个人目标的总和来代表企业的目标。这种错误被称为()A、以偏概全B、教条主义C、简单还原D、观念混乱

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考题 培训需求的层次分析主要包括()。A、企业层次分析B、部门层次分析C、项目经理部层次分析D、工作岗位层次分析E、员工个人层次分析

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考题 培训需求的层次分析包括()。A、企业层次分析B、工作岗位层次分析C、员工个人层次分析D、企业发展目标分析

考题 劳务培训需求的层次分析有()A、在职员工培训需求分析B、企业层次分析C、目前培训需求层次分析D、工作岗位层次分析E、员工个人层次分析

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考题 判断题质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵,用文字描述报告结果。A 对B 错

考题 多选题培训需求的层次分析包括()。A企业层次分析B工作岗位层次分析C员工个人层次分析D企业发展目标分析

考题 单选题在一项研究中,研究者混淆了分析层次,用企业内部员工的个人目标的总和来代表企业的目标。这种错误被称为()A 以偏概全B 教条主义C 简单还原D 观念混乱

考题 多选题劳务培训需求的层次分析的内容()A社会层次分析B企业层次分析C工作岗位层次分析D员工个人层次分析E员工需求层次分析

考题 填空题研究者用个体层次的资料来解释宏观现象,就犯了()错误,研究者用一种集群的分析单位做研究,而用非集群的分析单位做结论的现象,称为()误。

考题 判断题建设企业文化的实质就是建立企业内部的动力机制,使广大员工自觉地把个人目标融入到企业的宏大目标中来,可以使其勇于为实现企业目标而做出个人牺牲。A 对B 错

考题 多选题培训需求的层次分析包括:()。A企业层次分析B社会需求层次分析C工作岗位层次分析D员工个人层次分析

考题 多选题在社会研究中,如果混淆了分析层次,则可能导致的推论错误包括()A以偏概全B简单还原C转移论题D概念误用E态度失当

考题 判断题工作分析、绩效评价、质量控制报告和顾客反应等都为员工个人层次分析这种培训需求提供了重要的信息。()A 对B 错

考题 多选题劳务培训需求的层次分析有()A在职员工培训需求分析B企业层次分析C目前培训需求层次分析D工作岗位层次分析E员工个人层次分析