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单选题
领导者不但要善于解决现存的不协调,而且要善于洞察哪些潜在的和将要产生的不协调。这是指良好认知能力中的()。
A
协调性
B
准确性
C
深入性
D
敏感性
参考答案
参考解析
解析:
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考题
教师不仅要善于学习新的知识和技能,而且要善于用获取的知识技能的方法和认知策略,在更新和运用知识中开发学习潜能,自我调控行为,从而提高实践和创新能力。这段话是指教师应具备()。A、学习心理素养B、文化素养C、科学素养D、社交心理素养
考题
减少和消除认知不协调的途径有()A、改变或否定不协调认知因素的一方B、同时改变不协调认知因素双方的强度C、引进新的认知因素,改变原有认知因素间的不协调关系D、改变不协调认知因素双方的深度
考题
()是指从事物相互联系、相互作用的关系出发,承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。A、创新思维能力B、辩证思维能力C、改革思维能力D、批判思维能力
考题
领导者在选择人才时应注意以下()方面。A、不能以文凭去判断人B、要善于发掘遇到危机不迷失方向,勇往直前的人C、要善于发掘具有开拓、创制新精神的人D、要善于发掘意志坚强、具有抗拒逆境能力的人E、要大胆用人,敢用老年人
考题
单选题教师不仅要善于学习新的知识和技能,而且要善于用获取的知识技能的方法和认知策略,在更新和运用知识中开发学习潜能,自我调控行为,从而提高实践和创新能力。这段话是指教师应具备()。A
学习心理素养B
文化素养C
科学素养D
社交心理素养
考题
多选题领导者在选择人才时应注意以下()方面。A不能以文凭去判断人B要善于发掘遇到危机不迷失方向,勇往直前的人C要善于发掘具有开拓、创制新精神的人D要善于发掘意志坚强、具有抗拒逆境能力的人E要大胆用人,敢用老年人
考题
多选题减少和消除认知不协调的途径有()A改变或否定不协调认知因素的一方B同时改变不协调认知因素双方的强度C引进新的认知因素,改变原有认知因素间的不协调关系D改变不协调认知因素双方的深度
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