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单选题
今日数学教育出现诸多弊病，主要原因就在于教学过程中忽视了（）
A

数学知识

B

数学技能

C

数学本质

D

数学方法

参考答案

参考解析
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考题 传统教学方式忽视了学生在学习过程中的情感作用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 确立“教育和劳动相结合”的原则，其价值取向就在于解决监狱在运用教育和劳动这两种基本手段过程中出现的问题。（ ）
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考题 1966年，受世界教育改革趋势的影响，苏联开始新一轮教育改革，矛头直指1958年教育改革的消极影响，即 A.片面强调提高智力水平，忽视基础知识教学 B.片面强调基础知识教学，忽视提高智力水平 C.片面强调生产劳动教学，忽视理论知识教学 D.片面强调理论知识教学，忽视生产劳动教学
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考题 应试教育重视高分学生，忽视大多数学生和差生，这就违背了义务教育的宗旨，也违背了“教育机会人人均等”的原则。（　　）
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考题 隋唐时期的主要成就在于建立中国数学教育制度。
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考题 数学教育活动设计包括的内容（）A、数学操作活动的实施B、数学操作活动的设计C、数学教学活动的设计D、数学教学活动的实施
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考题 幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。
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考题 在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）。A、形式教育论B、实质教育论C、传统教育论D、现代教育论
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考题 教学设计综合了教学过程中的诸多要素，除外下列选项中的：（）A、教学目标B、教学大纲C、教学内容D、教学媒体E、教学评价
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考题 变式教学概括了中国数学教学的特征。
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考题 今日数学教育出现诸多弊病，主要原因就在于教学过程中忽视了（）A、数学知识B、数学技能C、数学本质D、数学方法
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考题 现代数学教育发展史上，经历了四次大的改革运动，它们分别是新数学运动、（）、问题教学、建构主义。
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考题 下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（）A、教学技术将技术应用到数学过程中B、教学技术的研究对象反为数学的媒体，C、教学技术的目的在于追求教育的最优化。D、教学技术不包括对传统教学手段的研究
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考题 素质教育是数学教学改革的主旋律，数学教学改革应重视哪几个方面？
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考题 数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
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考题 在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是（）A、形式教育论B、实质教育论C、主题教育论D、成就动机论
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考题 由于教学方面存在的问题，致使在教育实践中除了重视了知识的传授，忽视了学生思想和心理教育外，还表现在（）。A、重视教授的作用，忽视了学生的主体作用B、重视学生的知识积累，忽视了学生知识结构的合理性C、重视了学生的学，忽视了教师的教D、重视显性课程的作用，忽视了隐性课程的作用
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考题 填空题现代数学教育发展史上，经历了四次大的改革运动，它们分别是新数学运动、（）、问题教学、建构主义。
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考题 判断题隋唐时期的主要成就在于建立中国数学教育制度。A 对B 错
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考题 单选题教学设计综合了教学过程中的诸多要素，除外下列选项中的：（）A 教学目标B 教学大纲C 教学内容D 教学媒体E 教学评价
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考题 填空题幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。
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考题 单选题在教学过程中，强调知识传授而忽视智力培养的理论是( )A 形式教育论B 实质教育论C 传统教育论D 现代教育论
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考题 单选题在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是（）A 形式教育论B 实质教育论C 主题教育论D 成就动机论
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考题 多选题数学教育活动设计包括的内容（）A数学操作活动的实施B数学操作活动的设计C数学教学活动的设计D数学教学活动的实施
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考题 单选题在教学过程中，强调能力培养而忽视知识传授的教育理论是（）。A 形式教育论B 实质教育论C 传统教育论D 现代教育论
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考题 单选题数学教育目标可从教育内容的诸多方面提出，如体育、智育、德育和美育等方面提出要求。这是从哪个角度来划分的（　　）。A 教育的基本内容B 儿童的身心发展C 数学教育内容的几个方D 数学教育目标
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考题 判断题数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。A 对B 错
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