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单选题
在选聘管理人员的时候，安排被选者担任某个临时性的“代理”职务，以防止彼得现象的发生。这就是（）的培训方法。
A

职务轮换

B

临时职务

C

岗位学习

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考题 在选聘管理人员的时候，安排被选者担任某种临时性的“代理”职务，这种培训方法是。A、职务轮换B、临时职务C、岗位学习D、内部提升
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考题 李明是某公司销售科长，最近因工作努力、业绩突出被提拔为销售部主任，这属于管理者选聘中的()。A.临时性提升B.在“副职”上培训C.内部提升D.外部招聘
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考题 如果一个管理者在其职位上有成就，那么正是这种成就导致他提升到更高的职位，直到这个人终于“被提升过头”，这就是所谓的“彼得原理”。为避免这种现象的发生，在选聘管理者时要做到()。A.选聘的条件要适当B.注意候选人的潜在能力C.正确看待文凭与水平D.敢于启用年轻人
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考题 设立代理职务容易导致“彼得现象”的产生。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 让管理人员依次分别担任同一层次职务或不同层次相应职务的培训方法是()。 A.临时职务B.角色扮演C.职务轮换D.委于助手职务
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考题 让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力，就是管理人员培训方法中的职务培训。A对B错
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考题 在管理人员选聘过程中，为防止“彼德现象”发生，通常采用的方法之一是（）A临时职务B职务轮换C委以助手职务D角色扮演
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考题 让管理人员在不同部门的不同主管位置或非主管位置上轮流工作。该方法能全面培养管理者的能力，这是管理人员培训方法中的职务培训法。A对B错
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考题 在选聘管理人员的时候。安排被选者担任某个临时性的“代理”职务，j以防止彼得现象的发生。这就是（）的培训方法。A、临时职务B、岗位学习C、职务轮换
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考题 对于在党内担任两个以上职务的，党组织在作出撤销党内职务处分决定时，应当明确是撤销其一切职务还是某个职务。如果决定撤销其某个职务，可撤销其担任的任一职务。
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考题 有计划地安排管理人员担任同一层次不同的管理职务，以此全面培养管理人员的能力，这是管理人员在职培训的方法之一，即（）。A、有计划的提升B、职务轮换C、委以助手职务D、临时提升
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考题 让管理人员在不同部门的不同主管位置或非主管位置上轮流工作。该方法能全面培养管理者的能力，这是管理人员培训方法中的职务培训法。
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考题 （）培训形式可以帮助组织防止“彼得现象”的发生。A、脱产学习B、职务轮换C、角色扮演D、临时职务
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考题 对管理人员进行的贡献考评是指考核和评估管理人员在一定时期内担任某个职务的过程中对实现企业目标的（）程度。
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考题 让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力，就是管理人员培训方法中的职务培训。
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考题 在选聘管理人员的时候，安排被选者担任某个临时性的“代理”职务，以防止彼得现象的发生。这就是（）的培训方法。A、职务轮换B、临时职务C、岗位学习
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考题 让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应职务的培训方法是（）。A、临时职务B、角色扮演C、职务轮换
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考题 单选题在选聘管理人员的时候，安排被选者担任某个临时性的“代理”职务，以防止彼得现象的发生。这就是（）的培训方法。A 职务轮换B 临时职务C 岗位学习
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考题 判断题让管理人员依次分别担任同一层次不同职务或不同层次相应的职务。该方法能全面培养管理者的能力，就是管理人员培训方法中的职务培训。A 对B 错
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