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单选题
青春期性意识与好奇心的形成和发展大致经过如下三个阶段（）。（按顺序排列）1对异性的接近2与异性正式恋爱3对异性好奇4对异性疏远
A

123

B

234

C

412

D

342

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考题 青春期性心理的发展是以性意识的萌动为起点和标志的,第一发展阶段是()。 A、异性接近期B、异性疏远期C、异性初恋期D、异性好感期
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考题 大学生的性心理的发展大致可分为异性疏远期、异性接近期和()。 A、异性恋爱期B、异性反感期C、异性潜伏期D、异性性蕾期
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考题 随着青少年性意识的发展与成熟,他们与异性之间的交往大致会有()的表现。 A、疏远异性阶段B、接近异性阶段C、恋爱阶段D、亲密接触阶段
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考题 青少年性意识的发展主要经过亲近异性阶段、恋爱阶段和疏远异性阶段。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 青春期性意识与好奇心的形成和发展大致经过如下三个阶段()按顺序排列)1对异性的接近2与异性正式恋爱3对异性好奇4对异性疏远 A.234B.412C.123
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考题 少年期性意识发展到()阶段．A．两小无猜B．接近异性C．疏远异性D．理智恋爱
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考题 少年期性意识的最突出的特征是（ ）A.同性、异性间无差别 B.对异性的疏离与排斥 C.对异性的关注与接近 D.对异性的追求与恋爱
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考题 青春期性意识发展一般经历（）过程A性抵触期B仰慕长者期C拒绝异性期D向往异性期E恋爱期
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考题 根据性心理的发展特点，可以把青春期性心理发展大体分为（）、接近异性期和两性初恋期。A、爱慕期B、疏远异性期C、暧昧期D、对异性好奇期
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考题 青春期的心理变化：青春期的心理变化特征表现为自主意识增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，易冲动并富于幻想，性意识萌动并表现为初期的与异性琉远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。
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考题 青春期男女性心理的差异：包括异性疏远期、爱慕期、恋爱期三个阶段。
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考题 我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段，即（）。A、异性疏远期B、异性接近期C、异性狂热期D、异性恋爱期
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考题 青少年性意识发展主要经过以下哪几个阶段（）。A、疏远异性阶段B、排斥异性阶段C、亲近异性阶段D、恋爱阶段E、进入婚姻阶段
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考题 赫洛克认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段；即（）、向往年长异性的牛犊恋期、（）A、疏远异性的性否定期B、异性接近期C、积极接近异性的额狂热期D、浪漫的恋爱期
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考题 恋爱心理发展的主要过程有（）A、疏远异性期B、接近异性期C、交往友谊期D、恋爱期
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考题 美国心理学家（）认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段，即疏远异性的性否定期、向往年长异性的牛犊恋期、积极接近异性的额狂热期和浪漫的恋爱期。A、斯腾伯格B、赫洛克C、霍尔D、霍妮
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考题 青少年性心理的发展主要经历哪些阶段？（）A、异性疏远期B、异性接近期C、异性吸引期D、恋爱期
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考题 青春期性意识的发展和完善的过程需要经历几个时期，这几个时期分别是（）A、对异性的暂时疏远期B、渴望了解性知识C、对异性产生好感D、渴望恋爱期
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考题 青少年的性心理发展一般要经过（）。A、爱慕期——异性疏远期——恋爱期B、异性疏远期——恋爱期C、异性疏远期——爱慕期——恋爱期
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考题 按照赫洛克的性意识发展阶段理论，初中学生处于（）A、性反感期B、向往长者的“牛犊恋”期C、接近异性的狂热期D、浪漫的恋爱期
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考题 随着第二性征和性功能的发展，儿童对异性产生特殊的好感、好奇心和接近异性的欲望，但由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和欲望感不得不被压抑，因而往往处于心烦意乱和不安之中。这属于第二反抗期主要表现中的（）.A、不能自控情绪波动B、青春期烦躁C、观念上的“碰撞”D、社会地位欲求满
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考题 性意识发展的几个阶段不包括：（）。A、疏远异性的反感期B、渴望异性的狂热期C、憧憬、崇拜异性同辈期D、浪漫的恋爱期
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考题 多选题青少年性心理的发展主要经历哪些阶段？（）A异性疏远期B异性接近期C异性吸引期D恋爱期
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考题 多选题我国心理学者一般将青春期性心理的发展分为以下三阶段，即（）。A异性疏远期B异性接近期C异性狂热期D异性恋爱期
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考题 多选题青少年性意识发展主要经过以下哪几个阶段（）。A疏远异性阶段B排斥异性阶段C亲近异性阶段D恋爱阶段E进入婚姻阶段
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考题 单选题根据性心理的发展特点，可以把青春期性心理发展大体分为（）、接近异性期和两性初恋期。A 爱慕期B 疏远异性期C 暧昧期D 对异性好奇期
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考题 多选题赫洛克认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段；即（）、向往年长异性的牛犊恋期、（）A疏远异性的性否定期B异性接近期C积极接近异性的额狂热期D浪漫的恋爱期
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