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判断题
间歇培养微生物的减速生长期，微生物的比生长速率小于零。
A

对

B

错

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考题 微生物分批培养过程中代谢活性最旺盛的时期是() A、延缓期B、衰老期C、稳定期D、对数生长期
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考题 微生物的稳定生长期（）A、细胞分裂速率增加B、细胞分裂速率降低C、群体是在其最旺盛壮健的阶段D、群体是在其最少的阶段
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考题 下列哪个不是属于连续发酵稳定状态的前提条件（）A、各参数的变化等于零B、没有微生物的死亡C、µ=D即微生物的比生长速率等于稀释速率D、出口菌、残余基质浓度是变化的
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考题 当目标成分为次级代谢产物时，应选择哪个阶段的微生物菌体作为原料（）。A、指数生长期B、减速期前期C、减速期后期D、静止期前期
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考题 间歇培养好氧微生物时，菌体耗氧速率是常数。
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考题 间歇培养微生物的减速生长期，微生物的比生长速率小于零。
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考题 微生物的生长速率
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考题 微生物的稳定生长期（）A、细胞分裂速率增加B、细胞分裂速率降低C、群体是在其最旺盛养分阶段D、群体是在其最少的阶段
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考题 在分批培养过程中静止期菌体的浓度变化为零因此（）A、比生长速率为零B、比死亡速率为零C、产物浓度变化为零D、比死亡速率等于比生长速率
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考题 微生物在稳定生长期（）A、细胞分裂速率增加B、细胞分裂速率降低C、群体生长最旺盛D、是用作代谢、生理研究的好材料。
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考题 通常我们所描述的微生物的典型形态，指的是微生物的（）。A、静止期B、幼龄期C、生长期D、老龄期
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考题 单细胞微生物一次培养生长曲线中，其对数生长期的特点：（）A、细胞以不变的速率分裂；B、是收获以菌体为目的的最佳时期；C、细胞积累干物质量最大；D、细胞群体生理特性最接近一致；E、是最高生长量期。
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考题 微生物的比生长速率是指单位时间内菌体的增量。
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考题 间歇培养好氧微生物时，菌体的对数生长期到来时，菌体的摄氧率大幅度增加。
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考题 单选题在分批培养过程中静止期菌体的浓度变化为零因此（）A 比生长速率为零B 比死亡速率为零C 产物浓度变化为零D 比死亡速率等于比生长速率
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考题 单选题微生物的稳定生长期（）A 细胞分裂速率增加B 细胞分裂速率降低C 群体是在其最旺盛养分阶段D 群体是在其最少的阶段
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考题 单选题（），微生物细胞内各种酶系需要一定时间的调整以适应环境，微生物总量略有减少。A 迟滞期B 对数生长期C 加速生长期D 衰减死亡期
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考题 名词解释题微生物的比生长速率
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考题 单选题微生物分批培养过程中代谢活性最旺盛的时期是（）。A 延缓期B 衰老期C 稳定期D 对数生长期
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考题 单选题微生物的稳定生长期（）A 细胞分裂速率增加B 细胞分裂速率降低C 群体是在其最旺盛壮健的阶段D 群体是在其最少的阶段
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考题 判断题微生物的比生长速率是指单位时间内菌体的增量。A 对B 错
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考题 单选题下列哪个不是属于连续发酵稳定状态的前提条件（）A 各参数的变化等于零B 没有微生物的死亡C µ=D即微生物的比生长速率等于稀释速率D 出口菌、残余基质浓度是变化的
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考题 单选题对于分批培养的微生物，其稳定生长期（静止期）（）A 细胞分裂速度最快B 群体生长是最旺盛的阶段C 微生物总数达到最大值D 细胞停止生长
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考题 判断题间歇培养好氧微生物时，菌体的对数生长期到来时，菌体的摄氧率大幅度增加。A 对B 错
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考题 判断题间歇培养好氧微生物时，菌体耗氧速率是常数。A 对B 错
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考题 单选题当目标成分为次级代谢产物时，应选择哪个阶段的微生物菌体作为原料（）。A 指数生长期B 减速期前期C 减速期后期D 静止期前期
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