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单选题
微生物的稳定生长期（）
A

细胞分裂速率增加

B

细胞分裂速率降低

C

群体是在其最旺盛养分阶段

D

群体是在其最少的阶段

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考题 微生物分批培养过程中代谢活性最旺盛的时期是() A、延缓期B、衰老期C、稳定期D、对数生长期
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考题 研究抗菌药物的杀菌效果，最好是选用细菌生长的:A、迟缓期B、对数生长期C、稳定期D、衰亡期E、对数生长期和稳定期
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考题 细菌的生长曲线可分为四期，分别为（）。A、稳定期-对数生长期-延滞期-衰亡期B、对数生长期-稳定期-延滞期-衰亡期C、延滞期-对数生长期-稳定期-衰亡期D、延滞期-稳定期-对数生长期-衰亡期
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考题 微生物的生长分哪几个生长期？
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考题 微生物的稳定生长期（）A、细胞分裂速率增加B、细胞分裂速率降低C、群体是在其最旺盛壮健的阶段D、群体是在其最少的阶段
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考题 微生物的二次生长主要发生的时期是（）A、迟滞期B、对数生长期C、稳定期D、衰亡期
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考题 发酵初期提高底物浓度可以延长微生物的（），从而提高发酵的容量产率和产物浓度。A、延迟期B、指数生长期C、稳定期D、衰退期
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考题 抗生素的合成是在微生物生长的（）A、延滞期B、对数生长期C、稳定期D、衰亡期
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考题 细菌的生长曲线，下列描述正确的是（）。A、延迟期-对数生长期-稳定期-衰亡期B、稳定期-对数生长期-延迟期-衰亡期C、对数生长期-稳定期--延迟期-衰亡期D、延迟期-稳定期-对数生长期-衰亡期
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考题 间歇培养微生物的减速生长期，微生物的比生长速率小于零。
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考题 微生物的稳定生长期（）A、细胞分裂速率增加B、细胞分裂速率降低C、群体是在其最旺盛养分阶段D、群体是在其最少的阶段
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考题 为了缩短微生物在培养过程中的延迟期，可采用（）方法。A、选用对数生长期的细胞接种B、选用稳定期的细胞接种C、适当提高接种量D、提高培养温度E、以上全是
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考题 通常利用的（）细菌来测定其生长期。A、适应期B、对数生长期C、稳定期D、衰退期
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考题 微生物在稳定生长期（）A、细胞分裂速率增加B、细胞分裂速率降低C、群体生长最旺盛D、是用作代谢、生理研究的好材料。
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考题 通常我们所描述的微生物的典型形态，指的是微生物的（）。A、静止期B、幼龄期C、生长期D、老龄期
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考题 稳定生长期（stationaryphase）
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考题 判断题稳定生长期微生物的数量达到最高峰。A 对B 错
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考题 单选题微生物稳定生长期，（）A 细胞分裂速度增加B 细胞分裂速度降低C 群体在最旺盛阶段D 群体在最少阶段
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考题 单选题（），微生物细胞内各种酶系需要一定时间的调整以适应环境，微生物总量略有减少。A 迟滞期B 对数生长期C 加速生长期D 衰减死亡期
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考题 单选题微生物分批培养过程中代谢活性最旺盛的时期是（）。A 延缓期B 衰老期C 稳定期D 对数生长期
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考题 判断题间歇培养微生物的减速生长期，微生物的比生长速率小于零。A 对B 错
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考题 多选题为了缩短微生物在培养过程中的延迟期，可采用（）方法。A选用对数生长期的细胞接种B选用稳定期的细胞接种C适当提高接种量D提高培养温度E以上全是
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考题 单选题微生物的稳定生长期（）A 细胞分裂速率增加B 细胞分裂速率降低C 群体是在其最旺盛壮健的阶段D 群体是在其最少的阶段
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考题 单选题细菌的生长曲线，下列描述正确的是（）。A 延迟期-对数生长期-稳定期-衰亡期B 稳定期-对数生长期-延迟期-衰亡期C 对数生长期-稳定期--延迟期-衰亡期D 延迟期-稳定期-对数生长期-衰亡期
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考题 单选题对于分批培养的微生物，其稳定生长期（静止期）（）A 细胞分裂速度最快B 群体生长是最旺盛的阶段C 微生物总数达到最大值D 细胞停止生长
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考题 单选题发酵初期提高底物浓度可以延长微生物的（），从而提高发酵的容量产率和产物浓度。A 延迟期B 指数生长期C 稳定期D 衰退期
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考题 单选题抗生素的合成是在微生物生长的（）A 延滞期B 对数生长期C 稳定期D 衰亡期
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