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单选题
管理幅度与领导者的水平、能力成（）
A

正比例关系

B

反比例关系

C

矛盾关系

D

同等关系

参考答案

参考解析
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考题 管理层次的设计受到组织规模和管理幅度的影响和限制，层次与组织规模成（），与管理幅度成反比。A、无关B、正比C、反比D、不确定
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考题 通常情况下。层次与组织规模成（），与管理幅度成（）。规模越大的组织层次越多，管理幅度越大的组织层次越少，反之亦然。A、正比；正比B、反比；正比C、反比；反比D、正比；反比
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考题 领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为（）A、领导者能力越强，领导幅度越宽B、领导者能力越强，领导层次越多C、领导者能力越强，领导幅度不变D、领导者能力越强，领导层次不变
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考题 管理幅度与领导者的水平、能力成（）A、正比例关系B、反比例关系C、矛盾关系D、同等关系
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考题 管理幅度与管理者的管理素质、管理水平、管理手段的先进程度等因素成（）A、正比关系B、反比关系C、无关系
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考题 影响管理幅度与管理层次的主要因素有（）A、领导者的领导水平与能力B、集权、分权与授权程度C、被管理者的素质高低D、技术设备与工作条件E、下属工作性质及难易程度
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考题 下列哪个不是适宜采取宽管理幅度的公共组织的特点？（）A、工作任务复杂、工作差异大B、工作种类接近C、组织成员知识程度高、责任感强D、领导者水平高、能力强
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考题 领导者与被领导者的素质对管理幅度的影响是（）A、领导者素质愈高，管理幅度愈大B、领导者素质愈低，管理幅度愈大C、领导者素质愈高，管理幅度愈小D、被领导者素质愈高，管理幅度愈小
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考题 行政组织中，管理幅度的宽窄与领导者的能力成反比。
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考题 领导者对于人力资源管理非常重要，尤其是领导者的能力和行为特征等因素，由此形成了众多领导理论。威尔逊将领导者的能力简化为（）A、预测变化B、寻求支持C、驱力水平D、管理才能
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考题 单选题管理者的能力素质、管理手段的高低与管理的幅度成：（）A 正比关系B 对比关系C 不可比D 反比关系
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考题 填空题管理层次的设计受到组织规模和管理幅度的影响和限制，通常情况下，层次与组织规模成正比，与管理幅度成（）。
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考题 单选题管理者的能力、管理手段的先进性程度、下属的能力与管理幅度成：（）A 正比关系B 反比关系C 对比关系D 无关系
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考题 单选题管理幅度与管理者的管理素质、管理水平、管理手段的先进程度等因素成（）A 正比关系B 反比关系C 无关系
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考题 单选题管理幅度与领导者的水平、能力成（）A 正比例关系B 反比例关系C 矛盾关系D 同等关系
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考题 多选题影响管理幅度与管理层次的主要因素有（ ）A领导者的领导水平与能力B集权、分权与授权程度C被管理者的素质高低D技术设备与工作条件E下属工作性质及难易程度
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考题 单选题领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为（）A 领导者能力越强，领导幅度越宽B 领导者能力越强，领导层次越多C 领导者能力越强，领导幅度不变D 领导者能力越强，领导层次不变
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考题 单选题下列表示正确的是（）A 管理幅度俞宽，行政首长或领导单位对其管理的效率俞高B 行政组织纵向结构形成职能制，横向结构形成行政组织的层级制C 在一定的管理工作量或地域条件下，管理幅度与管理层次成反比例关系br /D 在一定的管理工作量或地域条件下，管理幅度的大小与领导者的水平和能力成反比例关系
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考题 多选题领导者成功的心理品质既需具备一定的能力素质，还应具备个人特征的非能力素质。具体包括（）。A领导者的个人倾向B领导者的性格特征C领导者自我调节特征D领导者的组织管理水平
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