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（请给出正确答案）
单选题
（）组句子词语音节配合失当。
A
他那样做，既得名，又得利益，真是名得双收。
B
旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人。
C
这样死啃书本，结果是学生高分低能。
D
这排排串串的珍珠，使天上银失色，叫满湖碧水生辉。
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考题
()组句子词语音节配合失当。
A、他那样做,既得名,又得利益,真是名利双收B、旧社会把人变成鬼,新社会把鬼变成人C、这样死啃书本,结果是学生高分低能D、这排排串串的珍珠,使天上银河失色，叫满湖碧水生辉
考题
句子（）中的词语音节配合恰当。A、要学习这种一不为名、二不为利益的品格B、这种植物的名繁多，初步统计不少于10种C、我们伫立橘子洲头，漫步湘江两岸D、这种应试教育的结果是学生高分低能力
考题
儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经历了3个发声阶段，即（）A、单音发声--音节发声--前词语发声B、单音发声--前词语发声--音节发声C、音节发声--前词语发声--单音发声D、音节发声--单音发声--前词语发声
考题
单选题儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段，即（）。A
单音发声——音节发声——前词语发声B
单音发声——前词语发声——音节发声C
音节发声——前词语发声——单音发声D
音节发声——单音发声——前词语发声
考题
单选题儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经历了3个发声阶段，即（）A
单音发声--音节发声--前词语发声B
单音发声--前词语发声--音节发声C
音节发声--前词语发声--单音发声D
音节发声--单音发声--前词语发声
考题
判断题词语锤炼要求做到简洁有力，就是要求多食用但音节词语。A
对B
错
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