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问答题
比较分析儒家和道家审美理想中的真、善、美及其关系。

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考题 审美实践的作用主要表现在( )。A．美能冶情B．美能启真C．美能储善D．美能塑形E．美化环境
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考题 文学是“真、善、美”的统一,其中的“善”其实就是指文学的()。 A.审美价值B.道德价值C.商业价值D.知识价值
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考题 文学是“真、善、美”的统一,其中的“真”指文学的()。 A.审美价值B.道德价值C.知识价值D.情感价值
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考题 文学是“真、善、美”的统一,其中的“美”其实就是指文学的()。 A.道德价值B.知识价值C.审美价值D.商业价值
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考题 儒、道两家的审美理想是怎样“同体相生”的？
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考题 比较分析儒家和道家审美理想中的真、善、美及其关系。
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考题 艺术的审美性表现为真、善、美三个方面，关于艺术中的“真”说法正确的是（）A.是指生活真实 B.是指艺术真实 C.是生活真实升华为艺术真实 D.是化“真”为“美”的艺术形象表现
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考题 艺术的审美性表现为真、善、美三个方面，关于艺术中的“真”说法正确的是（）A、是指生活真实B、是指艺术真实C、是生活真实升华为艺术真实D、是化“真”为“美”的艺术形象表现
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考题 普洱茶艺重在（）A、具、挤、和、真B、真、挤、和、善C、真、善、和、美D、真、美、善、灵
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考题 儒释道三家中，强调人和自然的关系的是（）。A、儒家B、道家C、佛家D、儒家和道家
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考题 审美时间活动的作用主要表现在（）。A、美能冶情B、美能启真C、美能激励D、美能储善E、美能塑形
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考题 美育与智育的关系，从理论基础讲，实质上是（）的关系。A、美与善B、美与真C、美与健D、美与力
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考题 儒家的审美理想是（），道家的审美理想是（），两方面的（），就共构形成了善、美、真的会通，这正是中国古代文化的独特精神。
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考题 怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系？
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考题 实用的态度以（）为最高目的，科学的态度以（）为最高目的，美感的态度以（）为最高目的。A、善、美、真B、真、善、美C、美、善、真D、善、真、美
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考题 美育与智育的关系是（）的关系。A、美与善B、力与美C、美与真D、美与健
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考题 单选题实用的态度以（）为最高目的，科学的态度以（）为最高目的，美感的态度以（）为最高目的。A 善、美、真B 真、善、美C 美、善、真D 善、真、美
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考题 多选题审美时间活动的作用主要表现在（）。A美能冶情B美能启真C美能激励D美能储善E美能塑形
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考题 问答题怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系？
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考题 单选题儒释道三家中，强调人和自然的关系的是（）。A 儒家B 道家C 佛家D 儒家和道家
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考题 单选题普洱茶艺重在（）A 具、挤、和、真B 真、挤、和、善C 真、善、和、美D 真、美、善、灵
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考题 多选题关于“艺术是真、善、美的结晶”，以下表述正确的是（　　）。A艺术的审美性是人类审美意识的集中体现B艺术的审美性是真、善、美的结晶C艺术的审美性是内容美和形式美的统一D艺术的审美性是艺术情感的根本性质E艺术审美性是不可言传的情感
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考题 单选题美育与智育的关系是（）的关系。A 美与善B 力与美C 美与真D 美与健
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考题 单选题美育与智育的关系，从理论基础讲，实质上是（）的关系。A 美与善B 美与真C 美与健D 美与力
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考题 填空题儒家的审美理想是（），道家的审美理想是（），两方面的（），就共构形成了善、美、真的会通，这正是中国古代文化的独特精神。
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考题 问答题简述美和真善的关系。
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考题 问答题儒、道两家的审美理想是怎样“同体相生”的？
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