考题
个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 （ ）
考题
一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（ ）。A．灵活性B．创新性C．流畅性D．目的性E．开放性
考题
个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通，想出不同类型的答案，表明具有较高的 。
考题
面对问题情境，不墨守陈规，随机应变，触类旁通的是( )A．流畅性B．求异性C．独创性D．变通性
考题
一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（ ）。A.流通性B.变通性C.指向性D.独创性
考题
一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（ ）。A．流畅性B．变通性C．指向性D．独创性
考题
一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（ ）。A．流畅性B．变通性C．指向性D．独创性
考题
一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（ ）。A．流畅性B．变通性C．指向性D．独创性
考题
个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（ ）。 A．指向性 B．流畅性 C．变通性 D．独创性
考题
一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（ ）。
考题
一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（ ）
A、变通性
B、独创性
C、流畅性
D、指向性
考题
一个人面对间题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案。这表明其思维具有( )。
A.流畅性
B.变通性
C.指向性
D.独创性
考题
一个人面对问题情境时，思维敏捷，反应迅速，新奇的观念和联想能顺利出现，并作出快速的取舍，这表明其思维具有（ ）
A.流畅性
B.灵活性
C.新颖性
D.独创性
考题
个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通、想出不同类型的答案，表明具有较高的{pz_填空}。
考题
个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 （）
A.对
B.错
考题
一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见。这表明其创造性思维具有()
A.流畅性
B.变通性
C.指向性
D.独创性
考题
个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具 有（ ）。
A.指向性 B.流畅性 C.变通性 D.独创性
考题
成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（ ）A.广阔性
B.流畅性
C.变通性
D.独创性
考题
一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）。A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性
考题
一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。A、灵活性B、创新性C、流畅性D、目的性E、开放性
考题
一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性
考题
一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A、流通性B、变通性C、指向性D、独创性
考题
一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。
考题
个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有（ ）。A、指向性B、流畅性C、变通性D、独创性
考题
一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对一个问题想出多种不同类型的答案，这说明其思维具有（）A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性
考题
单选题成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（ ）。A
广阔性B
流畅性C
变通性D
独创性
考题
判断题一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有变通性。A
对B
错