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判断题
教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。
A

B


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考题 教师是婴幼儿认知学习的主要载体,是成为婴幼儿重要的学习资源,也是婴幼儿成长之路上最亲密的伙伴。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师是学校教育活动的__________、组织者和领导者。

考题 在问题学习中,教师不再是单纯的教授者,知识的提供者,而是学习的促进者、支援者和引领者。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师是学习活动的引导者和组织者。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师要创设适合学生先前经验和教学内容的情景,激发学生的学习兴趣和探索欲望,让学生学会利用各种资源主动构建知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。 ( )

考题 在幼儿园科学教育活动中,教师担任的角色不包括活动的()。A、组织者B、引导者C、主导者D、亲密的伙伴

考题 学科学习目标是教师和学生开展学科学习活动预期达到的结果,是学科学习活动的起始点和归宿,是评价学生的重要依据。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师是语文学习的主体,学生是学习活动的参与者和被组织者。()此题为判断题(对,错)。

考题 教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者,这属于教师的( )。A.教学者角色 B.管理者角色 C.社会活动家角色 D.朋友角色

考题 学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( )。A.组织者 合作者 B.组织者 引导者 C.组织者 引导者 合作者

考题 学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( )。A、组织者合作者 B、组织者引导者 C、组织者引导者合作者

考题 生活中的科学活动的特点是()A、教师选择学习内容B、没有具体的活动目标和计划C、学习过程中教师直接指导D、学习形式以小组活动为主

考题 教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。

考题 教学中,老师以平等的身份和同学共同探讨解决问题,是教师的()角色A、知识的传递者B、教学设计者C、学习促进者D、学生伙伴E、课题的组织者

考题 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的()、班集体建设的()、中小学生健康成长的(),是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。A、组织者、引领者、指导者B、引领者、组织者、指导者C、组织者、指导者、引领者D、指导者、组织者、引领者

考题 与正规性科学活动相比,非正规性科学活动中()。A、教师在学习过程中干预较少B、教师在学习过程中干预较多C、家长在学习过程中干预较多D、儿童是不参与的

考题 下列关于正规性科学活动的说法中,正确的是()。A、正规性科学活动不是完全由教师设计、计划和组织的B、正规性科学活动的学习形式以小组学习为主C、在正规性科学活动中,教师一般要为儿童提供人手一套的材料D、正规性科学活动注重的是儿童的记忆而不是理解

考题 在探究式活动中,教师是课堂中科学探究活动的引导者、组织者和支持者,是学生探究进程中掌握主动权的人。

考题 学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。

考题 单选题生活中的科学活动的特点是()A 教师选择学习内容B 没有具体的活动目标和计划C 学习过程中教师直接指导D 学习形式以小组活动为主

考题 单选题教学中,老师以平等的身份和同学共同探讨解决问题,是教师的()角色A 知识的传递者B 教学设计者C 学习促进者D 学生伙伴E 课题的组织者

考题 单选题中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的()、班集体建设的()、中小学生健康成长的(),是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。A 组织者、引领者、指导者B 引领者、组织者、指导者C 组织者、指导者、引领者D 指导者、组织者、引领者

考题 单选题下列关于正规性科学活动的说法中,正确的是()。A 正规性科学活动不是完全由教师设计、计划和组织的B 正规性科学活动的学习形式以小组学习为主C 在正规性科学活动中,教师一般要为儿童提供人手一套的材料D 正规性科学活动注重的是儿童的记忆而不是理解

考题 单选题教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的()。A 支持者、合作者、引导者B 组织者、合作者、引导者C 支持者、合作者、组织者D 组织者、支持者、引导者

考题 单选题教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者,这属于教师的()A 教学者角色B 管理者角色C 社会活动家角色D 朋友角色

考题 判断题在探究式活动中,教师是课堂中科学探究活动的引导者、组织者和支持者,是学生探究进程中掌握主动权的人。A 对B 错

考题 判断题学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。A 对B 错