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多选题
代币法是通过()出现的适应性行为的方法。
A

强化奖励

B

期望

C

支持

D

累积


参考答案

参考解析
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考题 适应性行为评估是通过融合了()的适应性行为量表来进行评估的。 A.直接观察B.诊断性访谈C.行为检核表D.行为评定量表

考题 代币法() A、又称“奖励强化法”B、属于精神分析法C、咨询者用代币作为奖励,强化来访者的期待行为,然后来访者可以用获得的代币换取自己喜欢的东西D、是一种通过奖励(即强化)而形成某种期望出现的适应性行为,以减弱或消除某些不适应行为的方法

考题 教师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种方法属于( )。A.示范法B.惩罚法C.代币奖励法D.肯定性训练

考题 代币法是一种通过奖励而形成某种期望出现的适应性行为的方法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 强化评价法是指通过对幼儿社会性行为的评价从而对幼儿进行社会教育的方法。()

考题 通过对幼儿社会性行为的评价从而对幼儿进行社会教育的方法是A、参观法B、行为练习法C、强化评价法D、榜样示范法

考题 学习理论认为( )。A.人的行为是学习获得的B.好的或适应性行为是学习获得的C.不良的或不适应性行为是学习获得的D.不良的或不适应性行为可以通过学习加以矫正

考题 通过利用明显刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是( )A.行为渐隐技术 B.代币管制法 C.行为塑造技术 D.饱和策略

考题 利用明显线索改变求助者的非适应性行为,建立新的适应性行为的疗法是( )单选A. 阳性强化法 B. 消退法 C. 代币管制法 D. 行为渐隐技术

考题 通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,这种行为改变的方法是()。 A.代币奖励法 B.示范法 C.行为塑造法 D.自我控制法

考题 利用明显线索改变求助者的非适应性行为,建立新的适应性行为的疗法是( )。 (A)阳性强化法 (B)消退法(C)代币管制法 (D)行为渐隐技术

考题 代币法,即(),被矫正人完成某项任务后,给予一个代币物,代币物达到多少后能换取什么的刺激方法,适用于年龄小、能力较低的人。

考题 行为疗法认为:可以通过学习消除不适应性行为,也可以通过学习获得缺乏的适应性行为。

考题 代币法是通过()出现的适应性行为的方法。A、强化奖励B、期望C、支持D、累积

考题 行为矫正的常见方法:代币制、系统脱敏法、()

考题 强化的方法有惩罚法、消退法()。A、积极增强B、增强法.代币管制法C、增强法

考题 下列不属于行为主义方法的是()。A、强化法B、行为塑造法C、暗示法D、代币奖励法

考题 通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,这种行为改变方法是()。A、行为塑造法B、代币奖励法C、强化法D、处罚法

考题 有焦虑和恐怖倾向的来访者适合的治疗方法是()。A、暴露法B、代币法C、厌恶法D、生物反馈法

考题 以下属于行为改变的基本方法的是( )A、强化法B、代币奖励法C、示范法D、自我控制法

考题 代币法又称代币()法,是一种通过强化而形成某种()的适应性行为的方法。

考题 教师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种方法属于()。A、示范法B、惩罚法C、代币奖励法D、肯定性训练

考题 判断题行为疗法认为:可以通过学习消除不适应性行为,也可以通过学习获得缺乏的适应性行为。A 对B 错

考题 多选题学习理论认为(  )。A人的行为是学习获得的B好的或适应性行为是学习获得的C不良的或不适应性行为是学习获得的D不良的或不适应性行为可以通过学习加以矫正

考题 单选题通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,这种行为改变方法是()。A 行为塑造法B 代币奖励法C 强化法D 处罚法

考题 填空题代币法又称代币()法,是一种通过强化而形成某种()的适应性行为的方法。

考题 单选题教师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种方法属于()。A 示范法B 惩罚法C 代币奖励法D 肯定性训练