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多选题
患者能听到别人讲话，但不能理解其意是因为（）
A

语言中枢损伤

B

听觉中枢损伤

C

听性语言中枢损伤

D

运动性语言中枢损伤

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考题 一患者能听到声音，但不能理解别人讲话的意思，病变最可能位于A．优势半球中央前回下部B．优势半球额中回后部C．非优势半球顶叶D．优势半球颞上回后部E．非优势半球额极
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考题 运动性失语常表现为A.听力下降，不能说话B.不能理解他人说话内容C.理解别人的讲话，但不能表达D.能说话，但不能理解别人讲的话E.讲不出话，也听不明白别人的语言
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考题 患者能听到声音，但不能理解别人讲话的意思，病变最可能位于A．主侧半球中央前回下部B．主侧半球额中回后部C．非主侧半球顶叶D．主侧半球颞上回后部E．非主侧半球额极
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考题 运动性失语症的表现是A．能听懂别人讲话，但自己说很费力B．不能听懂别人讲话，自己也不能说出C．自己能说话，但不能理解别人说话D．能看懂文字符号，但读不出声音E．一般能说话，但说不出物品名称
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考题 传导性失语表现为A.口语表达障碍，但可以理解别人的讲话B.不能理解别人的讲话，但讲话不费力C.口语表达和理解正常，但不能复述交谈中的句子D.口语表达和理解正常，但不能讲出物体的名称E.口语表达障碍，也不能理解别人的讲话
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考题 患者虽然能听到别人讲话，但不能理解讲话的意思，自己讲的话也同样不能理解，这是因为患者的( )受损。 A.运动性语言中枢 B.书写中枢 C.听觉性语言中枢 D.视觉性语言中枢
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考题 患者听觉器官正常，能听到声音但不能分辨语音，对字词也失去了理解的能 力，是因为（ ）中枢受到损伤造成的。 (A)布洛卡 （B)威尔尼克 (C)书写性言语 （D)视觉性言语
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考题 （　　）中枢受损时，患者能听到别人讲话，但不能理解意思。A.听觉 B.听觉性语言 C.运动性语言 D.视觉语言
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考题 运动性失语的表现是A.听力减退，听不清他人说话 B.不能理解他人说话内容 C.理解别人的讲话，但不能表达 D.能说话，但带鼻音 E.讲不出话，也听不明白别人的语言
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考题 下列选项所表述内容，是含在“只有理解别人，才能被人理解”中的是（　　）A.除非被别人理解，否则没理解别人 B.只要理解别人，就被别人理解 C.没被别人理解，是因为没理解别人 D.要想被别人理解，就得去理解别人
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考题 优势半球颞上回后部损伤 （　　） A.丧失讲话能力 B.不理解别人的讲话 C.不懂文字含义 D.不能识别物体 E.不能识别音乐主旋律
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考题 运动性失语常表现为（）A、听力下降，不能说话B、不能理解他人说话内容C、理解别人的讲话，但不能表达D、能说话，但不能理解别人讲的话E、讲不出话，也听不明白别人的语言
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考题 患者虽然能听到别人讲话，但不能理解讲话的意思，自己讲的话也同样不能理解，这是因为患者的（）受损。A、运动性语言中枢B、书写中枢C、听觉性语言中枢D、视觉性语言中枢
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考题 病人虽然能听到别人说话，但不能理解讲话的意思，自己讲的话也同样不能理解，这是因为病人的哪个部位受损（）。A、运动性语言中枢B、书写中枢C、听觉性语言中枢D、视觉性语言中枢
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考题 患者能听到别人讲话，但不能理解其意是因为（）A、语言中枢损伤B、听觉中枢损伤C、听性语言中枢损伤D、运动性语言中枢损伤
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考题 （）中枢受损时，患者能听到别人讲话，但不能理解意思。A、听觉B、听觉性语言C、运动性语言D、视觉语言
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考题 能听到声音，但不能理解别人讲话的意思，病变最可能位于（）A、主侧半球额中回后部B、主侧半球中央前回下部C、非主侧半球顶叶D、主侧半球颞上回后部E、非主侧半球额极
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考题 单选题患者能听到声音，但不能理解别人讲话的意思，病变最可能位于（）.A 主侧半球中央前回下部B 主侧半球额中回后部C 非主侧半球顶叶D 主侧半球颞上回后部E 非主侧半球额极
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考题 单选题患者虽然能听到别人讲话，但不能理解讲话的意思，自己讲的话也同样不能理解，这是因为患者的（）受损。A 运动性语言中枢B 书写中枢C 听觉性语言中枢D 视觉性语言中枢
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考题 单选题运动性失语常表现为（）A 听力下降，不能说话B 不能理解他人说话内容C 理解别人的讲话，但不能表达D 能说话，但不能理解别人讲的话E 讲不出话，也听不明白别人的语言
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考题 单选题能听到声音，但不能理解别人讲话的意思，病变最可能位于（）A 主侧半球额中回后部B 主侧半球中央前回下部C 非主侧半球顶叶D 主侧半球颞上回后部E 非主侧半球额极
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考题 单选题（）中枢受损时，患者能听到别人讲话，但不能理解意思。A 听觉B 听觉性语言C 运动性语言D 视觉语言
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考题 单选题病人虽然能听到别人说话，但不能理解讲话的意思，自己讲的话也同样不能理解，这是因为病人的哪个部位受损（）。A 运动性语言中枢B 书写中枢C 听觉性语言中枢D 视觉性语言中枢
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