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名词解释题
感受性

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考题 感受性即________的能力，不同的人有不同的感受性。
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考题 盲人灵敏的听觉能力属于A、感受性的发展B、感觉的相互作用C、感受性提高D、感受性的补偿E、感觉对比
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考题 消费者的每一种感觉都有两种感受性:即绝对感受性和相对感受性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 关于感受性与感觉阈限的描述正确的有() A、感受性是用感觉阈限的大小来衡量的B、感受性跟感觉阈限呈反比C、感受性越高，感觉阈限就越高D、感受性越高，感觉阈限就越低
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考题 听觉感受性包括听觉的绝对感受性和差别感受性,绝对感受性是指分辨最小声音的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 气质特性的感受性和耐受性一般表现为（ ）。A．感受性强耐受性也强B．感受性弱耐受性也弱C．感受性强耐受性弱D．感受性弱耐受性强
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考题 关于感觉阈限和感受性的关系，正确的说法是（ ）。 (A)感觉阈限用感受性大小来衡量 (B)感受性用感觉阈限大小来衡量 (C)感受性越高感觉阈限越高 (D)感受性和感觉阈限的关系并不确定
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考题 感受性越低，感觉阈限越（ ）；感受性越高，感觉阈限越（ ）。
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考题 在进行视觉实验时，视觉刺激会对视觉感受性产生影响。这种影响主要表现为 A.只有强光会降低视觉感受性 B.只有弱光会降低视觉感受性 C.强光和弱光都会降低视觉感受性 D.强光和弱光都会提高视觉感受性
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考题 人感受性的大小是用（）来衡量的。A、感觉阈限B、差别感受性C、绝对感受性D、差别感觉阈限
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考题 同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象是（）A、感受性B、感受性的补偿C、联觉D、感觉适应E、感觉对比
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考题 感受性的高低用（）来度量。（）越大，则感受性越低，它越小，则感受性越高。
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考题 感受性的大小用的值的大小来度量（　）A、感觉阈限B、绝对感受性C、差别感受性D、差别感觉阈限E、韦伯定律
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考题 感受性与感觉阈限在数值上成反比关系，感受阈限越大，感受性越（）。
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考题 感受性的高低用（）来度量。（）越大，则感受性越低，（）越小，则感受性越高。
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考题 差别感受阈限与差别感受性是反比关系，差别感受阈限越小，差别感受性就越高
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考题 感受性高者，耐受性低；而感受性低者，耐受性则高。
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考题 感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越低，感受性（），感受阈限值越高，感受性（）。
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考题 青少年感觉能力发展的特点是（）A、视觉感受性不断提高，听觉感受性没有提高B、视觉感受性没有提高，听觉感受性不断提高C、视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉停止发展D、视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉不断发展
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考题 感觉阈限与感受性之间的关系是感觉阈限越高，感受性越高。
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考题 人的感受性不是固定不变的，有计划的训练可以提高感受性。
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考题 感受性的变化主要有（）（）（）（）；感受性变化受后天（）的影响。
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考题 填空题感受性的高低用（）来度量。（）越大，则感受性越低，（）越小，则感受性越高。
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考题 填空题感觉阈限和感受性之间的关系是感觉阈限值越低，感受性（），感受阈限值越高，感受性（）。
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考题 单选题感受性的大小用（）的值的大小来度量A 感觉阈限B 绝对感受性C 差别感受性D 差别感觉阈限E 韦伯定律
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考题 单选题人感受性的大小是用（）来衡量的。A 感觉阈限B 差别感受性C 绝对感受性D 差别感觉阈限
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考题 单选题感觉器官对适宜刺激的感觉能力称为（）A 感受性B 感觉阈限C 差别感受性D 绝对感受性E 绝对感觉阈限
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考题 单选题青少年感觉能力发展的特点是（）A 视觉感受性不断提高，听觉感受性没有提高B 视觉感受性没有提高，听觉感受性不断提高C 视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉停止发展D 视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉不断发展
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