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单选题
管理方格论中，表示领导者只重视任务效果而不重视下属的发展和士气的是（ ）。
A
乡村俱乐部型
B
贫乏型
C
中庸之道
D
团队型
E
任务型
参考答案
参考解析
解析：
乡村俱乐部型，领导者只注重支持和关怀下属而不关心任务和效率；贫乏型，领导者不愿努力工作，对工作绩效和对人员的关心都很少；中庸之道，领导者维持足够的任务效率和令人满意的士气；团队型，领导者通过协调和综合工作相关活动而提高任务与士气。
乡村俱乐部型，领导者只注重支持和关怀下属而不关心任务和效率；贫乏型，领导者不愿努力工作，对工作绩效和对人员的关心都很少；中庸之道，领导者维持足够的任务效率和令人满意的士气；团队型，领导者通过协调和综合工作相关活动而提高任务与士气。
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考题
管理方格理论中，1-1贫乏型领导的特征是( )。A．领导者对任务和员工都不关心，仅以最低限度的努力来从事完成必须的工作B．领导者高度关心任务的完成，但对人并不关心，制度和强制往往是推动组织运行的重要手段C．领导者以维护人际关系为工作重心，对任务完成有限关注，制度和规则在组织运行中起有限的作用D．领导者对人和对生产任务都高度关心，既高度重视组织的各项工作，又能通过沟通与激励，使下属齐心协力
考题
管理方格图是一张纵轴和横轴各9 等分的方格图。纵轴表示企业领导者对人的关心程度，横轴表示企业领导者对业绩的关心程度。在管理方格图中，领导者对人的和对工作的关心保持中间状态，只求维持一般的工作效率与士气，不积极促进下属发扬创造革新的精神，这种领导方式属于（ ）。A.9.9 型
B.1.1 型
C.5.5 型
D.9.1 型
考题
知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。
考题
根据领导生命周期理论可知，这是一个重视下属的权变理论，因为下属可以接纳或拒绝领导者的命令，领导者的领导效果经常取决于下属的行为和活动。下列那种关系属于参与型 领导方式（）A、高工作-低关系B、低工作-高关系C、高工作-高关系D、低工作-低关系
考题
布莱克和莫顿在管理方格理论中对最具代表性的五种领导类型进行了详细分析，其中任务式领导的特点是（）。A、对生产和工作的完成情况很关心，很少注意下属的士气、情绪和发展状况B、对生产和人的关心度都很小，领导仅扮演“信使”的角色C、注重创造一种良好的人际环境，不关心任务完成情况D、对人和任务都给予中等程度的关心，维持正常的生产效率和说得过去的士气
考题
判断题知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)A
对B
错
考题
判断题知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。A
对B
错
考题
单选题某部门主管将注意力几乎都放在了对任务的完成上，而对下属的心理因素、士气和发展很少关心。根据管理方格理论，该主管的领导作风属于（）A
贫乏型B
任务型C
中庸型D
团队型
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