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管理方格论中，表示领导者只重视任务效果而不重视下属的发展和土气的是（）

  • A、乡村俱乐部型
  • B、贫乏型
  • C、中庸之道
  • D、团队型
  • E、任务型

参考答案

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考题 管理方格论中，将领导者的导向行为特点分为“关心质量”和“关心人”两个方向。()
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考题 各国学前教育的任务和内容有许多相同地方，表现在()。A.重视幼儿的身体健康和发展B.重视智力发展C.重视入小学前的准备工作D.重视心理健康
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考题 爱立信比一般的跨国公司更注重培训,这反映出他们公司的领导者很重视领导者任务中的()。 A.发展个人B.建设团队C.完成任务D.制定计划
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考题 管理方格理论中，1-1贫乏型领导的特征是( )。A．领导者对任务和员工都不关心，仅以最低限度的努力来从事完成必须的工作B．领导者高度关心任务的完成，但对人并不关心，制度和强制往往是推动组织运行的重要手段C．领导者以维护人际关系为工作重心，对任务完成有限关注，制度和规则在组织运行中起有限的作用D．领导者对人和对生产任务都高度关心，既高度重视组织的各项工作，又能通过沟通与激励，使下属齐心协力
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考题 管理方格图是一张纵轴和横轴各9 等分的方格图。纵轴表示企业领导者对人的关心程度，横轴表示企业领导者对业绩的关心程度。在管理方格图中，领导者对人的和对工作的关心保持中间状态，只求维持一般的工作效率与士气，不积极促进下属发扬创造革新的精神，这种领导方式属于（ ）。A.9.9 型 B.1.1 型 C.5.5 型 D.9.1 型
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考题 领导者缩小和下属心理距离的策略与方法有A.深入了解下属的行为动机 B.正确对待下属的过失行为 C.重视下属的尊重需要 D.对下属取得的成就进行奖励
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考题 在管理方格理论中，表示领导者只重视任务效果而不重视下属发展和士气的是（）领导。A、任务型B、团队型C、贫乏型D、乡村俱乐部型
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考题 王夫之在教学过程中强调（）A、只重视学B、不重视实践C、只重视教D、必须重视实践
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考题 各国学前教育的任务和内容有许多相同地方，表现在（）A、 重视入小学前的准备工作B、 重视幼儿的身体健康和发展C、 重视智力发展D、 重视心理健康
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考题 社会主义企业管理的任务是（）。A、重视生产力的发展B、重视生产力和与之相适应的生产关系的联系C、重视生产关系的发展D、自力更生、独立自主
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考题 知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。
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考题 关于教学的任务，“实质教育”（）。A、重视实用知识的传授，忽视智力的发展B、重视智力发展，忽视知识的传授C、既强调智力发展，又重视知识传授D、主张在发展智力的基础上传授知识
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考题 管理方格图中，表示领导者通过协调和综合工作相关活动而提高任务效率与士气的领导者类型是（）A、乡村俱乐部型管理B、任务型管理C、贫乏型管理D、团队型管理
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考题 根据领导生命周期理论可知，这是一个重视下属的权变理论，因为下属可以接纳或拒绝领导者的命令，领导者的领导效果经常取决于下属的行为和活动。下列那种关系属于参与型 领导方式（）A、高工作-低关系B、低工作-高关系C、高工作-高关系D、低工作-低关系
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考题 在管理方格理论中，（）的领导者将重点放在满足员工的需要上，而对工作却重视不够。A、无效的管理B、任务管理C、俱乐部型管理D、团队型管理
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考题 判断题知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)A 对B 错
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考题 判断题知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。A 对B 错
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考题 单选题根据领导生命周期理论可知，这是一个重视下属的权变理论，因为下属可以接纳或拒绝领导者的命令，领导者的领导效果经常取决于下属的行为和活动。下列那种关系属于参与型 领导方式（）A 高工作-低关系B 低工作-高关系C 高工作-高关系D 低工作-低关系
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考题 单选题在管理方格理论中，表示领导者只重视任务效果而不重视下属发展和士气的是（）领导。A 任务型B 团队型C 贫乏型D 乡村俱乐部型
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考题 单选题管理方格论中，表示领导者只重视任务效果而不重视下属的发展和士气的是（　　）。A 乡村俱乐部型B 贫乏型C 中庸之道D 团队型E 任务型
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考题 单选题在管理方格理论中，（）的领导者将重点放在满足员工的需要上，而对工作却重视不够。A 无效的管理B 任务管理C 俱乐部型管理D 团队型管理
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考题 单选题王夫之在教学过程中强调（）A 只重视学B 不重视实践C 只重视教D 必须重视实践
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考题 填空题学校只重视学生的（），不重视（），都可能限制儿童创造力的发展。
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