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多选题
教学目标具有多方面的功能，可分为（）。
A

导向功能

B

评价功能

C

调节功能

D

激励功能

参考答案

参考解析
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考题 小学数学教学具有使学生掌握基础知识,形成教学技能,培养学生能力等多方面的目的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，其具体表现为()A.具有广博的文化科学知识与多方面兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教学水平的需要B.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要C.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是指导学生课外、校外活动和生活的需要D.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也能提高教师的威信，提高教育的效能
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考题 选择教学方法需要综合考虑教学目标、教学内容、学生特点等诸多方面的因素。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 行为取向的课程与教学目标具有（）、（）、激励和评价功能。
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考题 教学目标可使学生对所学的学科产生浓厚的兴趣和强烈的达标动机，从而提高教学效率。此说明教学目标具有下列哪项功能：（）A、标准功能B、导向功能C、激励功能D、沟通功能E、整合功能
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考题 科研道德具有多方面的功能，概括起来主要有（）A、教育功能B、激励功能C、凝聚功能D、辐射功能
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考题 教材的丰富属性决定了教材具有多方面的功能，就其促进个体素质发展而言，主要表现为（）等方面。A、教育目标制约着教育方法的选择B、传递人类文化遗产和科研成果，为个体素质发展奠定较高起点的功能C、教学方法又反作用于教育目标，影响教育目标的达成情况D、促进学生个性全面发展的功能
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考题 课程与教学目标的功能是课程与教学目标的特殊结构对社会和儿童发展所产生的作用和影响，它具有多方面的功能。总的来说，主要有三个方面：（）、（）和（）。
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考题 发展多方面的兴趣，进而引导到能力和谐发展是教学的（）。
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考题 教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）A、聚会功能B、导向功能C、激励功能D、启动功能
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考题 教学目标具有多方面的功能，可分为（）。A、导向功能B、评价功能C、调节功能D、激励功能
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考题 直接从教学目标、任务出发，以教学经验为基础多方面综合展开的教学策略是（）。
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考题 问答题教学目标是教学设计活动的出发点和归宿点，在教学中它具有的功能是？
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考题 填空题发展多方面的兴趣，进而引导到能力和谐发展是教学的（）。
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考题 单选题教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）A 聚会功能B 导向功能C 激励功能D 启动功能
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考题 多选题科研道德具有多方面的功能，概括起来主要有（）A教育功能B激励功能C凝聚功能D辐射功能
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考题 多选题教材的丰富属性决定了教材具有多方面的功能，就其促进个体素质发展而言，主要表现为（）等方面。A教育目标制约着教育方法的选择B传递人类文化遗产和科研成果，为个体素质发展奠定较高起点的功能C教学方法又反作用于教育目标，影响教育目标的达成情况D促进学生个性全面发展的功能
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考题 填空题行为取向的课程与教学目标具有（）、（）、激励和评价功能。
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考题 填空题直接从教学目标、任务出发，以教学经验为基础多方面综合展开的教学策略是（）。
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考题 多选题中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，其具体表现为( )A教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，是充实和丰富教育教学和提高教育教学水平的需要B教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要C教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，是指导学生课外、校外活动和生活的需要D教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，能够提高教师的威信，提高教育的效能
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考题 填空题课程与教学目标的功能是课程与教学目标的特殊结构对社会和儿童发展所产生的作用和影响，它具有多方面的功能。总的来说，主要有三个方面：（）、（）和（）。
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考题 判断题教学目标具有中介功能。A 对B 错
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考题 单选题教学目标可使学生对所学的学科产生浓厚的兴趣和强烈的达标动机，从而提高教学效率。此说明教学目标具有下列哪项功能：（）A 标准功能B 导向功能C 激励功能D 沟通功能E 整合功能
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