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名词解释题
词序策略

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考题 中国手语套用汉语词序和拼音表示虚词。
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考题 当老师要求记住回家后要准备的郊游物品时，幼儿常常会再讲一遍，这是一种记忆的（）A、事件可能性策略B、词序策略C、非语言策略D、复述策略
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考题 把所有的四条腿动物都称作是“狗”是儿童语言发展中的（）A、被动型语言现象B、词序策略现象C、词义扩张现象D、词义缩小现象
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考题 三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）A、前语言获得B、语言形式的获得C、语言内容的获得D、语用技能的获得
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考题 学前儿童理解句子常用的策略有（）A、语义策略B、动作策略C、词序策略D、非语言策略
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考题 （）为旧体诗词词序的灵活性提供了条件，词序的变换不会破坏整齐，甚至不会影响对偶。A、单音节语素B、双音节语素C、三音节语素D、多音节语素
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考题 学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。A、事件可能性策略B、词序策略C、语法策略D、非语言策略
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考题 词序策略
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考题 汉语表示语法意义的主要方式是（）A、形态B、虚词C、词序D、虚词和词序
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考题 词序
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考题 幼儿常见的理解句子的策略包括（）。A、语义策略B、非言语策略C、词序策略D、巧妙加工策略
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考题 填空题儿童理解句子的策略可以归纳如下：（），词序策略，非语言策略。
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考题 多选题幼儿常见的理解句子的策略包括（）。A语义策略B非言语策略C词序策略D巧妙加工策略
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考题 名词解释题词序
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考题 单选题当老师要求记住回家后要准备的郊游物品时，幼儿常常会再讲一遍，这是一种记忆的（）A 事件可能性策略B 词序策略C 非语言策略D 复述策略
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考题 单选题下列哪项不是幼儿理解句子时常使用的策略？（　　）A 语义策略B 非言语策略C 词序策略D 组织策略
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考题 单选题汉语表示语法意义的主要方式是（）A 形态B 虚词C 词序D 虚词和词序
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考题 单选题三四岁的幼儿习惯于用词序策略去理解被动句，如“小猫被小狗咬了一口”理解为“小猫咬小狗”。这一理解策略主要用于（）A 前语言获得B 语言形式的获得C 语言内容的获得D 语用技能的获得
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考题 单选题（）为旧体诗词词序的灵活性提供了条件，词序的变换不会破坏整齐，甚至不会影响对偶。A 单音节语素B 双音节语素C 三音节语素D 多音节语素
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考题 多选题学前儿童理解句子常用的策略有（）A语义策略B动作策略C词序策略D非语言策略
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考题 单选题学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。A 事件可能性策略B 词序策略C 语法策略D 非语言策略
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