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单选题
个体身心发展的不均衡性要求( )
A

教育教学工作要抓关键期

B

教育工作要循序渐进

C

因材施教,有的放矢

D

教育工作要根据不同年龄分阶段进行


参考答案

参考解析
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考题 个体身心发展的不均衡性要求A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教,有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

考题 举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。

考题 遗传素质是个体身心发展的生理前提,为个体的身心发展提供了____________。

考题 个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工作者必须坚持________ 。

考题 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了( )。 A.个体身心发展的阶段性规律 B.个体身心发展的顺序性规律 C.个体身心发展的不均衡性规律 D.个体身心发展的个别差异性规律

考题 关于个体身心发展的一般规律, 下面的哪种表述是错误的 【 】A.个体身心发展具有个别差异性B.个体身心发展具有阶段性C.个体身心发展具有不平衡性D.个体身心发展具有可逆性

考题 简述个体身心发展不均衡性的表现。

考题 教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应(  ) A.个体身心发展的顺序性规律 B.个体身心发展的阶段性规律 C.个体身心发展的不均衡性规律 D.个体身心发展的个别差异性规律

考题 个体身心发展的顺序性要求教育要(  )A.因材施教 B.及时施教 C.循序渐进 D.抓关键期

考题 教学中“凌节而施”违背了( )。 A.个体身心发展的顺序性规律 B.个体身心发展的阶段性规律 C.个体身心发展的不均衡性规律 D.个体身心发展的个别差异性规律

考题 教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为()。A个体身心发展的顺序性规律B个体身心发展的阶段性规律C个体身心发展的不均衡性规律D个体身心发展的个别差异性规律

考题 孔子提出的“因材施教”符台个体身心发展的()A、不平衡性要求B、个别差异性要求C、顺序性要求D、互补性要求

考题 个体身心发展的顺序性要求我们教育工作应()

考题 孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的()。A、不平衡性要求B、个别差异性要求C、顺序性要求D、互补性要求

考题 个体身心发展的不均衡性要求()A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教,有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

考题 个体身心发展的互补性要求教育者要做到()A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长

考题 个体身心发展的()要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教,以促进个体更好的发展。A、不均衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性

考题 举例说明个体身心发展的不均衡性的具体表现。

考题 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了()。A、个体身心发展的阶段性规律B、个体身心发展的顺序性规律C、个体身心发展的不均衡性规律D、个体身心发展的个别差异性规律

考题 人的身心发展中出现了两个高峰期,表明人的身心发展具有()A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性

考题 个体身心发展的顺序性要求教育要()A、因材施教B、及时施教C、循序渐进D、抓关键期

考题 个体身心发展的特殊性表现在()A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的B、个体身心发展具有能动性C、个体身心发展具有创新性D、个体身心发展是自然性和社会性的统一E、个体身心发展具有不平衡性

考题 单选题孔子提出的“因材施教”符台个体身心发展的()A 不平衡性要求B 个别差异性要求C 顺序性要求D 互补性要求

考题 问答题举例说明个体身心发展的不均衡性的具体表现。

考题 填空题个体身心发展的顺序性要求我们教育工作应()

考题 单选题孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的()。A 不平衡性要求B 个别差异性要求C 顺序性要求D 互补性要求

考题 问答题举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。

考题 多选题个体身心发展的特殊性表现在()A个体身心发展是在社会实践过程中实现的B个体身心发展具有能动性C个体身心发展具有创新性D个体身心发展是自然性和社会性的统一E个体身心发展具有不平衡性