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判断题
高中数学课程除了应具有基础性，还要具有多样性与选择性，使不同的学生在数学上得到不同的发展。
A

对

B

错

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考题 根据《普通高中音乐课程标准(实验)》规定，为体现普通高中新课程体系对课程内容应具有时代性、基础性和选择性的总要求，全面实现高中音乐的课程目标，满足学生对音乐的不同兴趣爱好和特长需求，高中音乐课程的内容结构由六个模块组成，供学生自主选择学习。以下教材截取片段是()模块的内容。 A.歌唱 B.音乐鉴赏 C.合唱 D.音乐与戏剧表演
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考题 学生是发展中的人，这句话包括（ ）等含义。 A.学生具有与成人不同的身心特点 B.学生具有发展的可能性与可塑性 C.学生是具有发展需要的人 D.学生是自我发展的主体
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考题 不同的行业和职业具有（）的职业纪律和行为要求，各行各业使职业道德表现出明显的（）。A、不同；独特性B、不同；多样性C、相同；职业性D、相同；多样性
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考题 不同的社会，不同社会的不同发展阶段公平具有不同的涵义，这体现了公平的什么性质？（）A、历史规定性B、形式多样性C、客观性D、选择性
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考题 社会保障除了具有公平性、社会化、多样性等特征外，还具有（）特征A、可选择性B、福利性C、法律规范性D、刚性发展
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考题 下列关于高中数学基础性的说法不正确的是（）。A、高中数学课程为学生进一步学习提供了必要的数学准备B、高中数学课程为不同学生提供相同的基础C、高中数学课程体现时代性、基础性和选择性D、高中数学课程要以学生的发展为本，尊重他们的个性发展
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考题 从不同角度看，生物具有多样性的原因不同。 从进化角度看，生物性状具有多样性是由于（）的结果
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考题 从不同角度看，生物具有多样性的原因不同。 从变异的来源看，生物性状具有多样性根本是由于（）造成的。
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考题 普通高中英语课程具有什么样的特点？（）A、基础性B、多样性C、选择性D、普适性
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考题 教育改革新的要求强调使（）。A、每个学生都得到同样的发展B、每个学生都达到高素质要求C、不同的学生个性得到不同的发展D、不同学生的个性得到相同的发展
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考题 “既不能把小学生当中学生看待．也不能把初中生和高中生混为一谈”，不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有（）。A、顺序性B、阶段性C、不均衡性D、差异性
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考题 普通高中化学课程与九年义务教育阶段的课程相衔接，但是高中化学课程更多的强调学生（），为学生未来的发展打下良好的基础。A、主体性B、多样性C、基础性D、差异性
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考题 多选题普通高中英语课程具有什么样的特点？（）A基础性B多样性C选择性D普适性
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考题 单选题《义务教育数学课程标准（2011年版）》中指出：义务教育阶段的数学课程具有基础性、普及性和（　　）。数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。A 过程性B 结果性C 阶段性D 发展性
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考题 单选题教育改革新的要求强调使（）。A 每个学生都得到同样的发展B 每个学生都达到高素质要求C 不同的学生个性得到不同的发展D 不同学生的个性得到相同的发展
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考题 单选题下列关于高中数学基础性的说法不正确的是（）。A 高中数学课程为学生进一步学习提供了必要的数学准备B 高中数学课程为不同学生提供相同的基础C 高中数学课程体现时代性、基础性和选择性D 高中数学课程要以学生的发展为本，尊重他们的个性发展
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考题 单选题普通高中化学课程与九年义务教育阶段的课程相衔接，但是高中化学课程更多的强调学生（），为学生未来的发展打下良好的基础。A 主体性B 多样性C 基础性D 差异性
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