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单选题
体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。
A
课程目标-领域目标-水平目标
B
领域目标-课程目标-水平目标
C
课程目标-水平目标-领域目标
D
水平目标一课程目标一课程目标
参考答案
参考解析
解析：
体育教学目标三个层次的递进关系为：课程目标—领域目标—水平目标。
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考题
企业与顾客之间的关系可分为依次递进的三层关系,分别是()。
A、财务层次、结构层次和关系层次B、财务层次、关系层次和结构层次C、关系层次、财务层次和结构层次D、结构层次、关系层次和财务层次
考题
企业与顾客之间的关系可分为依次递进的三个层次,即( )。
A 财务层次、关系层次和结构层次B 关系层次、财务层次和结构层次C 财务层次、结构层次和关系层次D 结构层次、关系层次和财务层次
考题
下面关于教育目标、教育目等之间的递进关系正确的表述为()。A、教育目标教育目的课程目标教学目标B、教育目标教育目的教学目标课程目标C、教育目的教育目标课程目标教学目标D、教育目的教育目标教学目标课程目标
考题
体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（）A、课程目标；水平目标；领域目标；B、水平目标；课程目标；领域目标；C、领域目标；课程目标；水平目标；D、课程目标；领域目标；水平目标。
考题
体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（）。A、课程目标—领域目标—水平目标B、水平目标—课程目标—领域目标C、领域目标—课程目标—水平目标D、课程目标—水平目标—领域目标
考题
单选题体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（）A
课程目标；水平目标；领域目标；B
水平目标；课程目标；领域目标；C
领域目标；课程目标；水平目标；D
课程目标；领域目标；水平目标。
考题
单选题体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（）。A
课程目标—领域目标—水平目标B
水平目标—课程目标—领域目标C
领域目标—课程目标—水平目标D
课程目标—水平目标—领域目标
考题
多选题企业与客户之间的关系可分为依次递进的三个层次，分别是（）。A财务层次B社会层次C技术层次D资源层次E结构层次
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