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设定挑战性目标,鼓励下属实现自己的最佳水平的领导属于()类型。

  • A、指导式领导
  • B、支持型领导
  • C、成就取向式领导
  • D、参与式领导

参考答案

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考题 根据路径——目标理论,如果下属的类型属于相信自己能够控制命运的内控型,则其对( )更为满意。 A.指导式领导 B.支付型领导 C.参与式领导 D.成就导向式领导

考题 下列属于豪斯提出的支持型领导的是( )。A.主动征求并采纳下属的意见B.鼓励下属实现自己的最佳水平C.努力建立舒适的工作环境,亲切友善,关心下属的要求D.让员工明了别人对他的期望,成功绩效的标准和工作程序

考题 格雷恩及其同事强调LMX的推进分为()等几个阶段。 A.区分领导-下属的二元探索B.对LMX关系中的特征及其组织含义(结果)的调查C.对二元合作关系建构的描述D.在团体和社会网络水平上区别二元关系的集合E.鼓励下属实现自己的最佳水平

考题 罗伯特.豪斯提出的魅力型领导者是指( )。A.具有自信并且信任下属,对下属有高度的期望,有理想化的愿景,以及使用个性化风格的领导者B.设定挑战性目标,鼓励下属实现自己的最佳水平C.使绩效的实现与员工需要的满足相结合D.必须能够为员工提供现时的和未来的满足感

考题 参与型的领导是设定富有挑战性的目标,并期望下属发挥他们的最佳水平。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在途径—目标模式中,领导者向下属提出挑战性的目标,希望下属高质量地完成任务,并相信下属能实现目标,这种领导方式是()。 A.指令型领导B.支持型领导C.参与型领导D.成就型领导

考题 设定挑战性目标,鼓励下属实现自己的最佳水平的领导属于什么类型( )。A.指导式领导B.支持型领导C.成就取向是领导D.参与式领导

考题 根据目标—路径理论,设定挑战性目标,鼓励下属表现出自己的最佳水平,属于( )。A.成就取向式领导 B.指导式领导 C.支持型领导 D.参与式领导

考题 格雷恩及其同事强调LMX的推进分为()等几个阶段。A、区分领导-下属的二元探索B、对LMX关系中的特征及其组织含义(结果)的调查C、对二元合作关系建构的描述D、在团体和社会网络水平上区别二元关系的集合E、鼓励下属实现自己的最佳水平

考题 在设定个人目标时,以下描述正确的是()。A、设立个人目标就是面向未来的思维状态,对自己的工作、学习、生活等进行理性的规划。B、在设定个人目标时,目标无需具体化、明确化。C、个人目标的设定,不需要不断总结反馈来及时调整目标。D、建立目标要有挑战性,可以有不能实现的目标。

考题 领导者为下属设置挑战性的目标,并相信下属能达到这些目标的领导风格是()A、参与型领导B、成就指向型领导C、支持型领导D、指示型领导

考题 罗伯特•豪斯提出的路径——目标领导情景理论中,()的领导设定富有挑战性的目标,并期望下属发挥出自己的最佳水平。A、支持型型领导B、成就导向型领导C、参与型领导D、指导型领导

考题 豪斯强调了领导者本身的权变,是一种以部下为核心的领导活动。按照豪斯的概括,领导人的职能,具体表现为哪些方面()。A、唤起下属对成果的需要和期望B、对完成工作目标的下属增加报酬,兑现承诺C、提醒下属寻找达成目标的路径D、激励下属想方设法发挥自己的最佳水平去实现目标,迎接挑战

考题 以下哪些选项属于目标设置理论的主要观点()?A、绩效反馈能带来更高的绩效B、目标越具挑战性绩效水平越高C、参与设置自己的目标,可以提高目标接受性D、目标可以鼓励人上进

考题 领导对下属提出要求,指明方向给下属提供他们应得的指导和帮助。时下属能够按照工作程序去完成自己的任务,实现自己的目标,这是哪种领导的类型()A、支持型B、参与型C、成就导向型D、指示型

考题 根据路径——目标理论,如果下属的类型属于相信自己能够控制命运的内控型,则其对( )更为满意。A、指导式领导B、支持型领导C、参与式领导D、成就导向式领导

考题 下列属于豪斯提出的参与式领导的是( )。A、主动征求并采纳下属的意见B、设定挑战性目标、鼓励下属实现自己的最佳水平C、让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序D、努力建立舒适的工作环境,亲切友善,关心下属的要求

考题 根据目标-路径理论,设定挑战性目标、鼓励下属实现自己的最佳水平指的是()。A、指导式领导B、支持型领导C、参与式领导D、成就取向式领导

考题 单选题领导者为下属设置挑战性的目标,并相信下属能达到这些目标的领导风格是()A 参与型领导B 成就指向型领导C 支持型领导D 指示型领导

考题 多选题以下哪些选项属于目标设置理论的主要观点()?A绩效反馈能带来更高的绩效B目标越具挑战性绩效水平越高C参与设置自己的目标,可以提高目标接受性D目标可以鼓励人上进

考题 单选题设定挑战性目标,鼓励下属实现自己的最佳水平的领导属于()类型。A 指导式领导B 支持型领导C 成就取向式领导D 参与式领导

考题 单选题根据目标-路径理论,设定挑战性目标、鼓励下属实现自己的最佳水平指的是()。A 指导式领导B 支持型领导C 参与式领导D 成就取向式领导

考题 单选题领导对下属提出要求,指明方向给下属提供他们应得的指导和帮助。时下属能够按照工作程序去完成自己的任务,实现自己的目标,这是哪种领导的类型()A 支持型B 参与型C 成就导向型D 指示型

考题 单选题下列属于豪斯提出的参与式领导的是()。A 主动征求并采纳下属的意见B 设定挑战性目标、鼓励下属实现自己的最佳水平C 让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序D 努力建立舒适的工作环境,亲切友善,关心下属的要求

考题 多选题豪斯强调了领导者本身的权变,是一种以部下为核心的领导活动。按照豪斯的概括,领导人的职能,具体表现为哪些方面()。A唤起下属对成果的需要和期望B对完成工作目标的下属增加报酬,兑现承诺C提醒下属寻找达成目标的路径D激励下属想方设法发挥自己的最佳水平去实现目标,迎接挑战

考题 单选题根据目标一路径理论,设定挑战性目标,鼓励下属表现出自己的最佳水平,属于( )。A 成就取向式领导B 指导式领导C 支持型领导D 参与式领导

考题 单选题罗伯特豪斯的路径—目标理论认为,设定挑战性目标、鼓励下属实现自己的最佳水平,属于什么类型的领导行为:( )。A 指导式B 支持型C 参与式D 成就取向