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NBS法是由日本创造开发研究所所长高桥诚，根据奥氏智力激励法改良而成。

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考题 综摄法又称()、隐喻法、分合法，是由美国麻省理工大学教授W·J·戈登(W·J·Gordon)于1944年提出的一种利用外部事物启发思考、开发创造潜力的方法。A、类比思考法B、智力激励法C、归纳法
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考题 开发个体创造力的具体方法有A、智力激励法(头脑风暴法)B、信息交合法C、联想法D、综摄法
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考题 奥氏智力激励法的四原则是指（）、（）、以量求质和综合改善。
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考题 奥氏智力激励法的四原则是指（）、延迟评判、以量求质的综合改善。
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考题 “智力激励法”是世界上得到普遍推广的一种创造技法。
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考题 头脑风暴法是由美国创造学家（）于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
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考题 创新方法类型中的交流激励型，基于交流激励创造规律原理的具体技法有（）。A、交流激励法B、智力激励法C、竞技赛场激励法D、信息交合法
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考题 交流激励型交流激励创造规律有（）A、交流激励法B、智力激励法C、竞技赛场激励法D、信息交合法
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考题 头脑风暴法是由美国创造学家A·F·奥斯本于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
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考题 默写式智力激励法与奥式智力激励法原理相同，只是方法由畅谈变成了填写卡片。
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考题 亚奥氏智力激励法与奥氏激励法的原则是一致的。
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考题 （）是由创造工程学创始人、美国的奥斯本在1939年推出的世界上第一个创造技法，是一种适合于集体进行的创造技法。A、还原法B、智力激励法C、演变法D、形态分析法
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考题 （）是由美国加州理工学院的兹维基教授创造的。A、形态分析法B、列举法C、检核表法D、智力激励法
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考题 日本创造学会会长高桥诚先生把创造技法（）A、扩散发现技法B、综合集中技法C、创新过程技法D、创造意识培养技法
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考题 卡片式智力激励法可分（）等两类。A、CBS法B、MBS法C、NBS法D、KJ法
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考题 头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，其中包括（）、（）、（）。A、奥斯本智力激励法B、默写式智力激励法C、卡片式智力激励法等
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考题 多选题创新方法类型中的交流激励型，基于交流激励创造规律原理的具体技法有（）。A交流激励法B智力激励法C竞技赛场激励法D信息交合法
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考题 单选题（）是由美国加州理工学院的兹维基教授创造的。A 形态分析法B 列举法C 检核表法D 智力激励法
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考题 多选题交流激励型交流激励创造规律有（）A交流激励法B智力激励法C竞技赛场激励法D信息交合法
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考题 判断题默写式智力激励法与奥式智力激励法原理相同，只是方法由畅谈变成了填写卡片。A 对B 错
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考题 判断题亚奥氏智力激励法与奥氏激励法的原则是一致的。A 对B 错
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考题 判断题NBS法是由日本创造开发研究所所长高桥诚，根据奥氏智力激励法改良而成。A 对B 错
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考题 判断题亚奥氏治理及立法与奥氏激励法的原则是一致的A 对B 错
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考题 多选题日本创造学会会长高桥诚先生把创造技法（）A扩散发现技法B创新过程技法C创造意识培养技法D综合集中技法
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考题 多选题头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，其中包括（）、（）、（）。A奥斯本智力激励法B默写式智力激励法C卡片式智力激励法等
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考题 填空题头脑风暴法是由美国创造学家A·F·奥斯本于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
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考题 填空题头脑风暴法是由美国创造学家（）于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
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