考题
通过集体讨论、互相启发、互相激励产生的一种技法人的创造性思维的创造方法是创新方法中的()。
A.类比创新法B.组合创新法C.智力激励法D.延展组合
考题
下列有关方法创新的说法正确的有（ ）。A.采用智力激励法，设想问题的数量越多，就越有可能获得有价值的创造
B.智力激励法是一种集体创造技法
C.设问检查法适合于群众性的合理化建议活动
D.采用设问检查法，主要以逆向思维的方式进行创新
E.智力激励法和设问检查法可在解决问题时联合运用
考题
享有“创造技法之母”美誉的创新技法，为奥斯本提出的（）A移用法B颠倒法C检核表法D提问法
考题
“智力激励法”是世界上得到普遍推广的一种创造技法。
考题
头脑风暴法是由美国创造学家（）于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
考题
头脑风暴法是由（）国创造学家（）于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
考题
头脑风暴法是由美国创造学家A·F·奥斯本于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
考题
有人按量创造原理，将通用的创造技法分为6类，并列了18种创造技法，下列不属于同一类的是（）A、智力激励法B、最优选择创造法C、中山正和法D、思考树协调选择法
考题
从20世纪30年代奥斯本创立第一种创造技法——智力激励法以来，全世界已涌现出创新技法（）多种。A、500B、600C、700D、1000
考题
美国的创造学大师亚历克斯·奥斯本从创造一种让每个人有更多发展余地的组织氛围或组织环境出发，提出了激发集体创造力的技法是（）A、头脑风暴法B、德尔菲法C、信息交合法D、决策树法
考题
20世纪30年代奥斯本创立的第一种创造技法是（）。A、智力激励法B、头脑风暴C、和田检核表D、等价变换法
考题
由现代创造学奠基人奥斯本创立的，被誉为“创造技法之母”的方法是（）
考题
头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，其中包括（）、（）、（）。A、奥斯本智力激励法B、默写式智力激励法C、卡片式智力激励法等
考题
单选题美国的创造学大师亚历克斯·奥斯本从创造一种让每个人有更多发展余地的组织氛围或组织环境出发，提出了激发集体创造力的技法是（）A
头脑风暴法B
德尔菲法C
信息交合法D
决策树法
考题
单选题有人按量创造原理，将通用的创造技法分为6类，并列了18种创造技法，下列不属于同一类的是（）A
智力激励法B
最优选择创造法C
中山正和法D
思考树协调选择法
考题
单选题（）是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的一种创造技法。A
形态分析法B
缺点列举法C
特性列举法D
主体附加法
考题
单选题1939年美国人奥斯本创立的（），是世界上最早传播的一种创造技法。A
智力激励法B
检核表法C
TRIZ法D
移植法
考题
填空题由现代创造学奠基人奥斯本创立的，被誉为“创造技法之母”的方法是（）
考题
单选题20世纪30年代奥斯本创立的第一种创造技法是（）。A
智力激励法B
头脑风暴C
和田检核表D
等价变换法
考题
单选题20世纪30年代奥斯本创立了第一种创造技法（）A
智力激励法B
综合集成法C
异想天开法D
等价变换法
考题
单选题从20世纪30年代奥斯本创立第一种创造技法——智力激励法以来，全世界已涌现出创新技法（）多种。A
500B
600C
700D
1000
考题
多选题头脑风暴法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，其中包括（）、（）、（）。A奥斯本智力激励法B默写式智力激励法C卡片式智力激励法等
考题
填空题头脑风暴法是由美国创造学家A·F·奥斯本于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
考题
填空题头脑风暴法是由美国创造学家（）于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
考题
判断题“智力激励法”是世界上得到普遍推广的一种创造技法。A
对B
错
考题
单选题（）是由创造工程学创始人、美国的奥斯本在1939年推出的世界上第一个创造技法，是一种适合于集体进行的创造技法。A
还原法B
智力激励法C
演变法D
形态分析法
考题
填空题头脑风暴法是由（）国创造学家（）于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。