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在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”，这违反了儿童身心发展的（）。

  • A、顺序性
  • B、阶段性
  • C、稳定性
  • D、个体差异性

参考答案

更多 “在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”，这违反了儿童身心发展的（）。A、顺序性B、阶段性C、稳定性D、个体差异性” 相关考题
考题 在教育、教学中对任何学生均采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（ ）。A．顺序性B．阶段性C．互补性D．差异性
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考题 在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的( )。A．顺序性B．阶段性C．互补性D．差异性
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考题 在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的。
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考题 在教育教学的要求、教育内容的选择上，不能搞“一刀切”，这说明人的身心发展具有__________特点。
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考题 在教育中搞“一刀切”、“一锅煮”，强调儿童“成人化”，违背了教育的什么规律?（　　） A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
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考题 如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，就违反了个体身心发展的（　　）规律。A.顺序性 B.个别差异性 C.阶段性 D.互补性
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考题 在教育中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个体身心发展的（　　）规律。 A.不平衡性 B.阶段性 C.顺序性 D.个别差异性
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考题 在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”。这就违反了个体身心发展的（　　）规律。 A.不平衡性 B.个别差异性 C.互补性 D.阶段性
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考题 在教育教学中采用"一刀切"，"一锅煮"违背了人的身心发展的（）A顺序性B阶段性C互补性D个别差异性
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考题 以下（）是鲁迅的作品。A、《随感录二十五》B、《我们现在怎样做父亲》C、《上海的儿童》D、《儿童公育在教育上的价值》
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考题 反映恽代英幼儿教育思想的重要著作是（）。A、《大同书》B、《儿童公育在教育上的价值》C、《论幼学》D、《儿童保育》
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考题 恽代英在《儿童公育在教育上的价值》中，提出儿童公育的主张，他主要从哪四个方面进行的阐述（）。A、教育要普及于一生B、教育要普及于全民C、教育场所要合宜D、教育者要称职E、教育目标要符合儿童实际
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考题 在教育中搞“一刀切”、“一锅煮”违背的个体身心发展规律是（）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性
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考题 在教育中搞“一刀切”、“一锅蒸”，强凋儿童“成人化”，违背了教育的（）规律A、人不平衡性B、个别差异性C、顺序性D、阶段性
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考题 在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）差异性强调因材施教，阶段性强调不应一刀切，一锅煮，A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性
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考题 在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性
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考题 在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的顺序性。
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考题 某些教师在教育中搞“一锅煮”，从而产生了消极的后果，这主要是未能认识到儿童身心发展的（）。A、顺序性B、稳定性C、互补性D、阶段性
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考题 单选题在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）差异性强调因材施教，阶段性强调不应一刀切，一锅煮，A 顺序性B 阶段性C 互补性D 差异性
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考题 单选题在教育中搞“一刀切”、“一锅煮”违背的个体身心发展规律是（）A 顺序性B 阶段性C 不平衡性D 个别差异性
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考题 单选题在教育教学中采用"一刀切"，"一锅煮"违背了人的身心发展的（）A 顺序性B 阶段性C 互补性D 个别差异性
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考题 判断题在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的顺序性。A 对B 错
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考题 单选题在教育、教学中采用一刀切、一锅煮、整齐划一的方法,违背了个体身心发展的( )。A 顺序性B 阶段性C 差异性D 不平衡性
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考题 单选题如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，就违反了个体身心发展的（）规律。A 顺序性B 个别差异性C 阶段性D 互补性
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考题 多选题恽代英在《儿童公育在教育上的价值》中，提出儿童公育的主张，他主要从哪四个方面进行的阐述（）。A教育要普及于一生B教育要普及于全民C教育场所要合宜D教育者要称职E教育目标要符合儿童实际
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考题 单选题在教育中搞“一刀切”、“一锅蒸”，强凋儿童“成人化”，违背了教育的（）规律A 人不平衡性B 个别差异性C 顺序性D 阶段性
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考题 单选题某些教师在教育中搞“一锅煮”，从而产生了消极的后果，这主要是未能认识到儿童身心发展的（）。A 顺序性B 稳定性C 互补性D 阶段性
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