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挫折对人的消极影响表现为()。

  • A、增强个体的耐受力
  • B、影响个体实现目标的积极性
  • C、增强个体的认知力
  • D、影响个性的形成和发展

参考答案

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考题 关于环境对个体发展的影响,正确的说法有( )A.环境对个体发展没有影响 B.环境为个体发展提供了多种可能 C.人的发展完全由环境决定 D.人并不是消极被动地接受环境影响 E.环境对个体发展的影响有可能是消极的

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考题 关于继发性评价的含义是( )A、个体觉察到的情景对他人影响的认知过程B、个体觉察到的情景对自身影响的认知过程C、个体感受到的情绪对他人影响的认知过程D、个体感受到的情绪对自身影响的认知过程E、个体对自身在刺激情景下应对手段的认知

考题 生理条件、()、生活阅历、个体需要与动机的强烈程度、()都能影响个体对挫折容忍力的高低。

考题 挫折会增强个体的适应性、()、耐受力和()。

考题 挫折造成的消极因素是()A、影响积极性B、增强适应性C、增强认知性D、增强耐受力

考题 组织对个体发展的影响表现在()。A、影响人的目标B、影响人的人生观C、影响个体行为及身心健康D、工作关系也会对个体行为产生影响E、群体人格的形成

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考题 学校教育影响人的身心发展的独特功能主要表现在()A、有效控制影响人身心发展的各种因素B、加速个体发展C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、开发个体特殊才能和发展个性E、对个体发展作出社会性规范

考题 学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在()。A、有效控制影响人发展的各种因素B、加强个体发展C、对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、开发个体特殊才能和发展个性E、对个体发展做出社会性规范

考题 关于环境对个体发展的影响,正确的说法有()。A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境对人的发展没有影响

考题 关于环境对个体发展的影响,正确的说法有( )A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动的接受环境影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定

考题 学校教育对个体发展的特殊功能表现在()。A、对个体发展的方向与方面作出社会性规范B、加速个体发展C、对个体发展的影响具有延时的价值D、开发个体特殊才能E、发展个性

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考题 挫折对人产生的积极影响有()A、增强个体的适应性B、增强个体的认知力C、增强个体的忍耐力D、增强个体的内驱力

考题 单选题青少年身体的发展变化包括()A 认识过程发展B 机体的正常发育和体质的增强C 个体的发展D 个性心理发展和个体的发展

考题 单选题挫折造成的消极因素是()A 影响积极性B 增强适应性C 增强认知性D 增强耐受力

考题 多选题学校教育对个体发展的特殊功能表现在()。A对个体发展的方向与方面作出社会性规范B加速个体发展C对个体发展的影响具有延时的价值D开发个体特殊才能E发展个性

考题 多选题挫折对人的消极影响表现为()。A增强个体的耐受力B影响个体实现目标的积极性C增强个体的认知力D影响个性的形成和发展

考题 填空题生理条件、()、生活阅历、个体需要与动机的强烈程度、()都能影响个体对挫折容忍力的高低。

考题 多选题学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在()。A有效控制影响人发展的各种因素B加强个体发展C对个体发展的影响具有即时和延时的价值D开发个体特殊才能和发展个性E对个体发展做出社会性规范

考题 填空题挫折会增强个体的适应性、()、耐受力和()。

考题 多选题人际关系的作用主要有()。A影响团体凝聚力B影响个体活动效率C影响人的个性形成与发展D影响个体身心健康

考题 多选题组织对个体发展的影响表现在()。A影响人的目标B影响人的人生观C影响个体行为及身心健康D工作关系也会对个体行为产生影响E群体人格的形成

考题 多选题挫折对人产生的积极影响有()A增强个体的适应性B增强个体的认知力C增强个体的忍耐力D增强个体的内驱力