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关于同理心,下列表述不正确的是()。

A.同理心是一种人格特质

B.同理心代表一种人际交往能力

C.同理心的基本动机是利他

D.同理心比同情心含有更多的情感成分

E.同理心比同情心含有更多的认知成分


参考答案

更多 “ 关于同理心,下列表述不正确的是()。 A.同理心是一种人格特质B.同理心代表一种人际交往能力C.同理心的基本动机是利他D.同理心比同情心含有更多的情感成分E.同理心比同情心含有更多的认知成分 ” 相关考题
考题 心理学上将能够感受他人的情感并表现出恰当情绪的能力称之为?() A.换位思考B.同情心C.同理心D.依赖性

考题 ()指的是觉察他人情绪的能力。 A、沟通B、同情心C、团队合作D、同理心

考题 同理心与同情心的重叠,称之为:()。 A.关心B.爱心C.共情D.移情E.以上都不是

考题 社会工作实务的技巧有( )。A.语言B.肢体语言C.积极的倾听D.同情心E.同理心

考题 在幼儿园里,建立良好师生关系的基本条件是(  )。A.真诚,同理心,深切的了解 B.真诚,接纳与信任,同理心 C.真诚,接纳与信任,深切的了解 D.同理心,接纳与信任,深切的了解

考题 ( )是高中生自我意识最敏感,……和侵犯的部分A.自尊心 B.自信心 C.同情心 D.同理心

考题 倾听中要有(),设身处地体会客户的心情。A、同情心B、耐心C、同理心D、怜悯心

考题 觉察他人情绪的能力就是所谓(),亦即能设身处地,站在别人的立场,为别人设想。A、原理心B、同情心C、异理心D、同理心

考题 同理心与同情心的重叠,称之为()。

考题 运用“()”去处理与别人的关系,即了解和分享别人的看法和感受。A、爱屋及乌B、同情心C、同理心D、爱心

考题 沟通过程中形成一致性、降低差异性的关键是()A、认知感和认同感B、同情心和同理心C、宽容心和同情心D、包容心和忍让心

考题 同理心和同情心相同,都是联系另一个人的情绪、思想及感受的能力。

考题 下列关于同理心的说法中,不正确的是()A、同理心不是简单的同情心B、抱着同理心,站在客户的立场上去看问题,理解、信任客户,相信客户的怨气是有理的C、同理心就是站在对方立场思考的一种方式D、使用同理心,就可以平息客户的怒火

考题 表达哪种心态是化解客户防卫心理的有效方法?()A、自信心B、同情心C、同理心D、双赢心态

考题 以下哪个不是优秀的电话营销人员需要具备的心态?()A、自信心B、同情心C、同理心D、双赢心态

考题 在幼儿园里,建立良好师生关系的基本条件是()。A、真诚,同理心,深切的了解B、真诚,接纳与信任,同理心C、真诚,接纳与信任,深切的了解D、同理心,接纳与信任,深切的了解

考题 在成功有效的师生沟通中,同理心是非常重要的因素。下列观点中哪些准确地诠释了同理心的内涵?()A、同理心就是我们对事物的主观认识B、同理心就是认同和赞同对方的行为和看法C、同理心就是对学生同情和关心D、同理心就是让对方了解自己对对方设身处地的理解

考题 什么是同理心?()A、将心比心B、换位思考C、就是同情心D、就是寻找相同理由的心理

考题 换位思考的能力,即(),是为客户提供优质服务的必要条件之一。A、同情心B、同理心C、有形度D、信任度

考题 单选题沟通过程中形成一致性、降低差异性的关键是()A 认知感和认同感B 同情心和同理心C 宽容心和同情心D 包容心和忍让心

考题 单选题在幼儿园里,建立良好师生关系的基本条件是()。A 真诚,同理心,深切的了解B 真诚,接纳与信任,同理心C 真诚,接纳与信任,深切的了解D 同理心,接纳与信任,深切的了解

考题 单选题在成功有效的师生沟通中,同理心是非常重要的因素。下列观点中哪些准确地诠释了同理心的内涵?()A 同理心就是我们对事物的主观认识B 同理心就是认同和赞同对方的行为和看法C 同理心就是对学生同情和关心D 同理心就是让对方了解自己对对方设身处地的理解

考题 单选题护患沟通中“换位思考”“将心比心”的本质为()A 同情心B 同理心C 仁爱心D 责任心

考题 多选题“四多”包括 ( )A多同情心B多同理心C多鼓励D多倾听E多理解

考题 填空题同理心与同情心的重叠,称之为()。

考题 多选题什么是同理心?()A将心比心B换位思考C就是同情心D就是寻找相同理由的心理

考题 ( 难度:中等)能设身处地,站在别人的立场,为别人设想,觉察他人情绪的能力是什么?A.原理心B.同情心C.异理心D.同理心