考题
教师应成为幼儿学习活动的()。
A.支持者B.引导者C.指导者D.合作者
考题
《幼儿园教育指导纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的（ ）。A.支持者、引导者、评价者
B.合作者、支持者、指导者
C.支持者、评价者、合作者
D.支持者、合作者、引导者
考题
教师应为幼儿园学习活动的（ ）A.引导者
B.支持者
C.帮助者
D.合作者
考题
《幼儿园教育指导纲要》中指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的（ ）。A.管理者
B.指导者
C.参与者
D.监督者
考题
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。（ ）
考题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位，幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、__________。
考题
教师应成为幼儿学习活动的( )A.指导者、合伙者、支持者
B.帮助者、引导者、合作者
C.朋友、支持者、合作者
D.支持者、合作者、引导者
考题
教师在活动的组织与实施中的角色和作用。教师应成为幼儿学习活动的（ ）。A.支持者、合作者、引导者
B.组织者、合作者、引导者
C.支持者、合作者、组织者
D.组织者、支持者、引导者
考题
新课改倡导教师应是学生学习的( )A.指导者
B.合作者
C.帮助者
D.支持者
考题
《纲要》中指出“教师”应为幼儿的（）、合作者和引导者。
考题
教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？
考题
教师是教学活动的（）A、观察者B、支持者C、合作者D、组织者E、指导者
考题
教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。A、指挥者B、合作者C、指导者D、教育者
考题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）。A、支持者、合作者、引导者B、指引者、领导者、合作者C、领导者、支持者、引导者D、支持者、主导者、合作者
考题
教师不应该成为幼儿学习活动的（ ）。A、服务者B、支持者C、合作者D、引导者
考题
教师应是幼儿学习活动的（）。A、帮助者、合作者、引导者B、支持者、合作者、引领者C、支持者、研究者、引导者D、支持者、合作者、引导者
考题
教师在小组活动中应成为（）A、观察者B、支持者C、合作者D、组织者E、指导者
考题
幼儿教师职业的角色特点有（）A、观察者B、支持者C、合作者D、组织者E、指导者
考题
单选题幼儿教师职业的角色特点有（）A
观察者B
支持者C
合作者D
组织者E
指导者
考题
问答题教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？
考题
问答题教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者？
考题
单选题教师不应该成为幼儿学习活动的（ ）。A
服务者B
支持者C
合作者D
引导者
考题
问答题依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？
考题
单选题教师应是幼儿学习活动的（）。A
帮助者、合作者、引导者B
支持者、合作者、引领者C
支持者、研究者、引导者D
支持者、合作者、引导者
考题
多选题教师是教学活动的（）A观察者B支持者C合作者D组织者E指导者
考题
多选题教师在小组活动中应成为（）A观察者B支持者C合作者D组织者E指导者
考题
单选题教师应成为幼儿学习活动的支持者、（）、引导者。A
指挥者B
合作者C
指导者D
教育者