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在运用知识的创新思维过程中，要注意避免（）。为此，应实现知识的结构化和条件化。
- A、知识的僵化
- B、知识的庞杂
- C、知识的陈旧
- D、知识的积压
参考答案
更多 “在运用知识的创新思维过程中，要注意避免（）。为此，应实现知识的结构化和条件化。A、知识的僵化B、知识的庞杂C、知识的陈旧D、知识的积压” 相关考题
考题
在现代教师的知识结构中,所谓“条件性知识”是指()。
A.教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识B.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等C.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识D.教师所具备的十分广博的文化知识
考题
为了避免知识的僵化,有必要使学生在大脑中储存知识时,将所学知识与该知识使用条件结合起来,形成()知识,即学习知识的同时,明确这些知识在什么条件下有用。
A、固化B、整体化C、结构化D、条件化
考题
知识管理对企业的意义表现在()。
A.通过数字化和知识化将大量无序信息有序化，为员工提供知识共享的环境，提高其工作效率和创新能力，改善服务质量(促进知识生产与共享)。B. 提供适当的工具和环境辅助员工同相关客户和工作伙伴进行直接或间接交流，从所处网络环境接受知识，形成"边干边学、在干中学"的终生学习机制(促进学习机制的形成)。C. 增加企业知识储备，将个人知识和信息提升为组织知识，减少员工休假、离职而造成的损失。(知识积累)D. 方便企业的后继者轻松获取前人积累的知识，以此为基础不断创新，实现企业的可持续发展和创新(知识继承)。
考题
知识管理是企业信息化过程中的重要环节，知识可以分为显性知识和隐性知识。 其中，（ ）分别属于显性知识和隐性知识。A.主观洞察力和产品说明书
B.科学原理和个人直觉
C.企业文化和资料手册
D.可以用规范方式表达的知识和可编码结构化的知识
考题
知识管理是企业信息化过程中的重要环节，知识可以分为显性知识和隐性知识。 其中，（37）分别属于显性知识和隐性知识。A.主观洞察力和产品说明书
B.科学原理和个人直觉
C.企业文化和资料手册
D.可以用规范方式表达的知识和可编码结构化的知识
考题
有效的学科专业知识，不仅应体现在“量”的方面，更应体现在“质”的方面。根据有关研究，“质”的方面至少应包括（）A教师除了系统掌握某一学科知识之外，还应掌握不同学科有机整合的知识B掌握结构化和情境化的学科专业知识C掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识D掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”
考题
实现成功的知识管理体系的5项关键是： ①制定企业（），建立知识创新激励机制，塑造知识共享的企业文化氛围。 ②设置知识主管专门负责企业知识管理工作，开发知识创新能力。 ③与企业的业务流程相结合，调整企业知识结构。 ④建立（），管理知识生产、交换、整合和内化。 ⑤对知识管理体系制定（），以期改进。A、知识管理战略B、企业知识管理系统C、评价方法和原则D、知识管理制度
考题
在企业创新活动的过程中隐性知识和显性知识二者之间互相作用、互相转化，知识转化的过程实际上就是知识创造的过程。知识转化有四种基本模式——（）（Socialization）、（）（Externalization）、（）（Combination）和（）（Internalization），即著名的SECI模型。A、表出化B、共同化C、内在化D、联结化
考题
在逐级淘汰的情况下，成本收益较高的招聘流程是（）A、履历审核——专业知识测验——心理测验——结构化面试B、履历审核——心理测试——专业知识测验——结构化面试C、履历审核——专业知识测验——结构化面试——心理测试D、履历审核——结构化面试——专业知识测验——心理测试
考题
多选题知识经济的繁荣直接依桢于( )A资本的数量B硬件的规模C知识的创新D知识的传播E知识的运用
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