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教师的人格魅力来源于教师（）

  • A、高尚的师德
  • B、渊博的知识
  • C、吹毛求疵的要求
  • D、高超的教学艺术

参考答案

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考题 教师威信的重要来源是（ ）。A．高尚的职业道德B．学识渊博C．情感丰富D．优秀教师的人格魅力
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考题 教师对学生的影响不仅在于教师要有渊博的知识、优雅的谈吐、坚定的信念、乐观的态度、高尚的道德，更在于教师要有人格魅力，要用人格的力量去感染学生，去触动学生的心灵。 请以“教师的人格魅力”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，字数800字左右。
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考题 美术教师的职业风范表现在（　　）。A.敬业精神、艺术修养、教学能力 B.教学能力、敬业精神、人格魅力 C.思想修养、敬业精神、人格魅力 D.艺术修养、人格魅力、思想修养
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考题 教师对学生的影响不仅在于教师要有渊博的知识、优雅的谈吐、坚定的信念、乐观的态度、高尚的道德，更在于教师要有人格魅力，要用人格的力量去感染学生，去触动学生的心灵。 请以“教师的人格魅力”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外，字数800字左右。
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考题 （）是教师人格魅力的光源所在。A教师的性格特征B教师的知识素养C教师的教育科学知识素养D教师深厚的人文素养积淀
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考题 教师的人格魅力是对教师独特的（）的总称。A、经济力B、感染力C、影响力D、号召力
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考题 教师的人格魅力是一种巨大的精神感召力量。
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考题 （）是指教师表现出的优秀的心理品质对学生产生了心理影响，博得了学生的尊敬与依赖。A、教师威信B、教师人格魅力C、教师学识D、教师形象
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考题 教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备（）A、知识要素B、品德要素C、审美素养要素D、人格魅力E、创美能力
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考题 教师威信的重要来源是（）。A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力
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考题 形成积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是（）A、教师的教学方法B、教师的人格魅力C、教师的领导方式D、师生关系
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考题 从某中意义上来讲，教师（）比教师的道德宣扬或道德演讲更能教育学生。A、人格魅力B、知识底蕴C、道德行为D、教学业绩
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考题 美术教师的专业素质与能力不包括（）。A、独特的人格魅力B、多样的美术知识与技能C、基本的教育知识与技能D、教师与学生的关系
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考题 构成教师人格魅力的前提条件是高尚的灵魂。
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考题 构成教师人格魅力的前提条件是思想观念。
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考题 单选题（）是教师人格魅力的光源所在。A 教师的性格特征B 教师的知识素养C 教师的教育科学知识素养D 教师深厚的人文素养积淀
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考题 单选题教师威信的重要来源是（）。A 高尚的职业道德B 学识渊博C 情感丰富D 优秀教师的人格魅力
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考题 单选题在教师成长过程中，教师与教师之间的差距往往不在于学历的高低，而在于（）。A 教师的人格魅力B 教师的主动精神C 教师的教学智慧D 教师的人际关系
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考题 单选题形成积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是（）A 教师的教学方法B 教师的人格魅力C 教师的领导方式D 师生关系
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考题 多选题教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备（）A知识要素B品德要素C审美素养要素D人格魅力E创美能力
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考题 多选题教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备（）A知识要素B品德要素C审美素养要素D人格魅力E创美能力
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考题 问答题教师对学生的影响不仅在于教师要有渊博的知识、优雅的谈吐、坚定的信念、乐观的态度、高尚的道德，更在于教师要有人格魅力，要用人格的力量去感染学生，去触动学生的心灵。 请以“教师的人格魅力”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外，字数800字左右。
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考题 判断题教师的人格魅力是一种巨大的精神感召力量。A 对B 错
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考题 判断题在小学阶段评价手段和人格魅力对教师的权威影响较大。A 对B 错
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考题 单选题（）是指教师表现出的优秀的心理品质对学生产生了心理影响，博得了学生的尊敬与依赖。A 教师威信B 教师人格魅力C 教师学识D 教师形象
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考题 单选题“不跪着教书”这本书的主题强调的是（）。A 教师要善于传授学习方法B 教师一定要站着上课C 教师要有强大的人格魅力D 教师要有独立的思想和人格
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考题 单选题美术教师的专业素质与能力不包括（）。A 独特的人格魅力B 多样的美术知识与技能C 基本的教育知识与技能D 教师与学生的关系
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