考题
认真编写教案是教练员有计划.有步骤开展教学的前提。
考题
教案是教练员按（）编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。A、训练目标B、训练课题、课时C、训练内容D、训练要求
考题
教案是教练员按（）和课时编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。A、训练目标B、训练课题C、训练条件D、训练要求
考题
教练员编写教案的依据是（）。A、教学经验B、学员的需求C、教学大纲
考题
教练员编写教案时，应确定本节课的教学（）。A、项目和内容B、目标C、重点.难点D、手段和方式
考题
教案的编写步骤包括（）。A、备课B、教学过程设计C、教案的编写D、教学效果的评估
考题
讲授技巧主要是指培训员的教学技能，它是提高培训质量，使培训达到预期效果的重要保证。
考题
在教育心理学中教学目标是指（）。A、预期教师教学达到的目标B、预期学生教学后达到的目标C、教学内容目标D、学习内容目标
考题
教案编写要素中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。
考题
教学目标是指教练员通过某一节课的讲授，使学员在（）、行为、情感等方面发生变化所要达到的预期效果。A、气质B、认知C、性格
考题
教案编写要素中的教学项目是指教学大纲确定的某节课的教学名称，分为理论教学项目和实际操作教学项目两种。
考题
编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。
考题
编写实际操作教案时，教练员应根据自己丰富的教学经验，确定训练的项目、内容、目标和时间。
考题
编写实际操作教案时，教练员应考虑到边示范、边讲解的教学特性。
考题
教练员在编写教案时，主要通过（）来确定教学内容。A、分析教学大纲和阅读教材B、分析教学对象C、选择教学手段
考题
编写理论课教案时，教练员在确定教学目标前应先确定（）。A、教学手段B、教学设备C、教学项目
考题
为了使教案编写有新意，教练员在编写教案时应（）。A、适当尝试新的教学流程B、尽量采用先进的教学设备C、不断增加新的教学内容
考题
编写理论课教案时，教练员除了确定教学（）外，还应明确重点和难点问题。A、项目B、目标C、内容D、学时
考题
教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。
考题
教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（）的能力。A、操控车辆挡位B、控制转向C、判断车身空间位置
考题
编写理论课教案时，教练员首先应根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，确定教学项目、教学内容、教学目标和教学学时。
考题
在编写理论课教案时，教练员要学会针对具体的（），设计出体现教学思想、重点突出、层次脉络清晰和个性鲜明的教案。A、教学手段B、教学设备C、教学项目
考题
在编写理论课教案时，教练员应针对具体的教学（），设计脉络清晰的教案。A、手段B、设备C、项目
考题
单选题教案是教练员按（）编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。A
训练目标B
训练课题、课时C
训练内容D
训练要求
考题
单选题教案是教练员按（）和课时编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。A
训练目标B
训练课题C
训练条件D
训练要求
考题
单选题在教育心理学中教学目标是指（）。A
预期教师教学达到的目标B
预期学生教学后达到的目标C
教学内容目标D
学习内容目标