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判断题
在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。
A

对

B

错

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更多 “判断题在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。A 对B 错” 相关考题
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考题 “美术鉴赏”模块的学习能够让学生（　　）。 A．理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术 B．在研究性学习之中，学会处理美术与其他学科相联系的问题 C．积极参与设计或工艺活动 D．积极参与书法或篆刻活动
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考题 在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童的对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。A对B错
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考题 美术活动教学的基本要求包括要有明确的目的与周密的计划、内容与形式要符合学生的年龄特征与个性差异、正确处理美术活动教学与课堂美术教学的关系、各方面的密切配合以及充分发挥学生集体与个人的（）A情感性B主动性、独立性、创造性C想象性D合作性
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考题 美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）A单元美术活动教学B群众性美术活动教学C班级美术活动教学D自由性美术活动教学
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考题 美术活动的创造性可表现为四中不同的水平：观察、感受方面；表现技能、风格方面；想象思维方面；（）。A想象力方面B存在价值方面C个性、气质方面D情感方面
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考题 美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。
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考题 美术活动最有利于发展幼儿的想象力，所以要发展幼儿想象力就要尽量多开展美术活动，少开展其他的活动。
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考题 幼儿喜欢美术活动中对工具的操作，所以在幼儿美术活动中就可以让幼儿随意操作工具而不必讲究操作方法。
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考题 在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。
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考题 在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。
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考题 美术创作中的构思活动，实质上是一种（），美术创作的传达活动，实质上是一种审美表现活动。
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考题 下面属于造型·表现学习领域的是（）A、认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。B、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。C、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。D、体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
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考题 （）是一种创造性的活动，在激发人的创新精神、发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。A、美术课程B、美术实践C、美术审美D、美术创造
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考题 判断题在美术活动中基本上不存在标准答案，某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。A 对B 错
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考题 单选题美术活动的创造性可表现为四中不同的水平：观察、感受方面；表现技能、风格方面；想象思维方面；（）。A 想象力方面B 存在价值方面C 个性、气质方面D 情感方面
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考题 单选题（）是一种创造性的活动，在激发人的创新精神、发展动手能力和开发潜能等方面具有独特的作用。A 美术课程B 美术实践C 美术审美D 美术创造
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考题 填空题美术创作中的构思活动，实质上是一种（），美术创作的传达活动，实质上是一种审美表现活动。
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考题 判断题美术和音乐活动是发展幼儿想象力的有效途径。A 对B 错
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考题 判断题美术活动最有利于发展幼儿的想象力，所以要发展幼儿想象力就要尽量多开展美术活动，少开展其他的活动。A 对B 错
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考题 判断题美术赏析是以美术作品为对象的特殊的审美经验活动，属于感性与理论统一的心理活动。A 对B 错
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考题 判断题幼儿喜欢美术活动中对工具的操作，所以在幼儿美术活动中就可以让幼儿随意操作工具而不必讲究操作方法。A 对B 错
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考题 单选题美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）A 单元美术活动教学B 群众性美术活动教学C 班级美术活动教学D 自由性美术活动教学
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