考题
“鞭挞绳缚,若待拘囚。”“视学舍如囹圄”、“视师长如寇仇”,是()对传统教育的批判。
A.颜之推B.贾谊C.王守仁D.朱熹
考题
在儿童教育上，朱熹强调对儿童日常行为规范的训练，王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣。
考题
提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。A王守仁B颜之推C顾炎武D朱熹
考题
《新书》是哪位教育家关于太子教育理论的著作（）。A、颜之推B、贾谊C、王守仁D、朱熹
考题
主张儿童教育目的就是“明人伦”的是（）。A、王充B、颜之推C、朱熹D、王守仁
考题
朱熹主张，要严格地、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练，使之“（）”。
考题
提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（）。A、王守仁B、颜之推C、顾炎武D、朱熹
考题
提出学“眼前事”主张的思想是（）。A、王守仁B、朱熹C、司马光D、贾谊
考题
明清之际的实学教育家有（）A、王夫之B、颜元C、王守仁D、朱熹E、顾炎武
考题
中国古代教育家论少儿教育的有（）A、贾谊B、颜之推C、韩俞D、朱熹E、王守仁
考题
明末清初，提倡经世致用的实学的人物有（）A、王守仁B、王夫之C、顾炎武D、黄宗羲E、朱熹
考题
提出既要封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育的是（）A、贾谊B、颜之推C、朱熹D、王守仁
考题
明末清初三大思想家指的是（ ）。A、朱熹、王守仁，顾炎武B、戴震、王夫之、魏源C、董仲舒、黄宗羲、王夫之D、黄宗羲，顾炎武，王夫之
考题
南宋理学家（）重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成。A、颜之推B、王守仁C、朱熹D、贾谊
考题
单选题主张儿童教育目的就是“明人伦”的是（）。A
王充B
颜之推C
朱熹D
王守仁
考题
多选题明清之际的实学教育家有（）A王夫之B颜元C王守仁D朱熹E顾炎武
考题
单选题明末清初三大思想家指的是（ ）。A
朱熹、王守仁，顾炎武B
戴震、王夫之、魏源C
董仲舒、黄宗羲、王夫之D
黄宗羲，顾炎武，王夫之
考题
单选题提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（）。A
王守仁B
颜之推C
顾炎武D
朱熹
考题
单选题南宋理学家（）重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成。A
颜之推B
王守仁C
朱熹D
贾谊
考题
单选题《新书》是哪位教育家关于太子教育理论的著作（）。A
颜之推B
贾谊C
王守仁D
朱熹
考题
单选题提出要严格地、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练，使之“积久成熟”的是（）A
王守仁B
贾谊C
朱熹D
顾炎武
考题
单选题提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（）。A
王守仁B
颜之推C
顾炎武D
朱熹
考题
填空题朱熹主张，要严格地、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练，使之“（）”。
考题
单选题提出学“眼前事”主张的思想是（）。A
王守仁B
朱熹C
司马光D
贾谊
考题
单选题提出既要封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育的是（）A
贾谊B
颜之推C
朱熹D
王守仁
考题
判断题在儿童教育上，朱熹强调对儿童日常行为规范的训练，王守仁强调要充分考虑儿童的兴趣。A
对B
错
考题
多选题中国古代教育家论少儿教育的有（）A贾谊B颜之推C韩俞D朱熹E王守仁